(1)目標・計画

1. 講義等においては、基礎学力と応用力の充実と定着、学生の実技や実験の能力向上を図る。
2. 講座内、就職支援室との連携を図りつつ、従来通り、教員採用試験対策を積極的に講義や演習等に取り入れて学生の資質向上を図る。

(2)点検・評価

1. 講義等では、効率的ではないが、教科書の音読と学生による発表の機会を増やすことに留意した。授業科目に実習がないため、演習ではかなりの実習を課し、講義においても実習の小題材を加えた。
2. 就職委員として、講座の教員と連携し、就職支援事業内容を学部生と大学院に理解してもらい、積極的に活用するように促した。同様に、技術科教育論と同演習では、教職への動機付けを高めるための内容を取り上げ、ディスカッションを行うなどの工夫を試みた。実地教育XI（学部4年）やゼミの指導では、実際の教員採用試験を想定した模擬授業等指導を積極的に取り入れた。成果の一例として、ゼミの学部4年生が神奈川県、岡山県、大阪市教員採用試験のすべてに合格した。

(1)目標・計画

1. 学生の勉学と生活等相談、進路等就職支援の充実を図る。
2. 弓道部顧問として、課外活動の活性化を図る。
3. 地域連携として、ものづくり教育を通じて徳島県ほか全国の現職教員ならびに地域住民、子供達、青少年とのと交流と連携を図りながら実施する。

(2)点検・評価

1. 学部2年生のクラス担当教員、就職委員、研究指導教員として、学生とコミュニケーションを図りながら細やかに対応した。
2. 実技等練習の指導を行う時間が取りにくい状況に非常に悩んでいるが、短い時間で効果的な指導が出来るように配慮している。また、練習と対外試合等全般の安全指導に最も留意しようと気を付けている。成果としては、全教戦と徳島県下リーグ戦等で上位入賞を果たした。
3. 鳴門市教育委員会等主催の青少年を対象とするものづくりの実演等催し物への協力等を行った。全国中学生ものづくり競技大会中国・四国地区大会、同全国大会の実行委員長と審査委員長等を担当し、これに関連した子供達への指導を徳島県下の教員と協力して実施した。

(1)目標・計画

1. 講義においては、演習やディスカッションを取り入れるなどの工夫を行って、基礎学力の定着や応用力の充実を図る。
2. 専門科目では、単位数の削減で実習の科目が無くなり、学生の実技や実験の力量が大幅に低下しているのが目立つので、教育論演習等でのこれらを改善する内容充実を図る。
3. 専修実地教育や教育論演習では、従来通り、教員採用試験対策を積極的に取り入れて学生の能力向上を図る。

1. 研究室配属学部生・院生の勉学と生活等相談、進路等就職支援の充実を図るとともに、2年次生クラス担当教員としても同様の指導を充実する。
2. 弓道部顧問として、技術指導、年間行事に対する個別指導を行って活動の活性化を図りつつ、学業、学生生活、就職等悩み相談にも応じる。
3. 地域連携として全国中学生ものづくり競技大会の技術指導を徳島県下、中国四国地区9県、全国の全日中研究会現職教員と交流と連携を図りながら実施する。
4. ものづくりに関する地域の催し物に研究室学生他と積極的に出席し、地域住民、子供達、青少年との交流を充実する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 継続研究課題（木材の曲げ加工または木材切削における切屑の物性に関する研究（仮称））を日本木材学会誌、日本産業技術教育学会誌、技術科教育のいずれかに投稿する。
2. 次年度2007年実施の国際学会IWMS18にエントリーし、国材学会誌投稿の準備を行う。
3. 平成17年度基盤研究（C）「技術科教員養成での修得基準の作成及びその基準による検定制度と競争的教育環境の構築」を研究分担者として継続研究する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. ものづくり教育等を通じて、附属学校教員と連携し研究会の充実に貢献する。（附属学校）
2. 徳島県総合教育センターや鳴門市等を介して、地域社会の教育活動や催し物に出席し貢献したい。

(2)点検・評価