(1)目標・計画

1. 毎回ないしは数回の授業の終わりに、出席カードを兼ねたミニレポートを10分程度で作成させ、提出してもらう。ミニレポートはその授業内容が把握できているかが判断できるテーマを設定する。また、そのミニレポートをもとに自らの授業内容・方法を自己点検し、その内容を記録する。さらに、次の授業においては、そのミニレポートをもとに誤解や未理解の箇所の補足を行う。
2. ミニレポートの評価を成績評価の重要ポイントとし、毎回の授業へ意欲的に参加する態度を喚起させる。

(2)点検・評価

1. 今回ミニレポートの実施を「健康スポーツ学II講義」と「初等中等教育実践I」において実施した。特に、「健康スポーツ学II講義」においては受講者が約 70名であり、すべての受講生のミニレポートへの対応が時間的に不可能であり、代表的な疑問や問題点の指摘に回答することとした。
2. ミニレポートの評価を成績評価の重要ポイントとすることをオリエンテーション時に説明していた関係で、欠席するとミニレポートの評価点がないこととなるため、受講生の出席は極めてよく、また、授業をある程度理解してないとレポートも書けないため、授業態度もよいように感じた。
   授業全般を通して、まだ改善できる点が多くあり、今後の課題としたい。

(1)目標・計画

1. 剣道部活動に顧問・監督として積極的に関わり、技術指導および生活指導を行う。
2. 専門実技種目である剣道指導を地域の小・中学生および高校生に指導する機会を学内外で多く持てるように努める。
3. 徳島県剣道連盟の活動に積極的に参加し、地域の剣道普及・発展に寄与できるよう努める。

(2)点検・評価

1. 剣道部の顧問・監督として、週3回の練習にはほとんど参加し、技術指導および生活指導をおこなった。また、平成18年度四国インカレにおいては鳴門教育大学剣道部として初めて女子団体3位となった。眉山杯剣道大会（徳島県学生選手権大会）においても女子個人優勝者を輩出した。
2. 瀬戸中学からの要請があり、剣道授業の指導を行った。
3. 徳島県下で行われた小・中・高校の剣道大会へ公務との重複がない限り、審判員として参加した。また、徳島県剣道連盟広報部長として、広報誌「徳島の剣道」を編集出版した。

(1)目標・計画

1. 学生が自分の「得意な事」を見つけ，深めていけるよう，授業，卒業論文の指導にあたる。
2. 上記に関わり，自分の研究分野・内容について，学生に情報を提供する。
3. 学生の進路，悩み等の相談に応じられるコミュニケーションをとれる機会を多くもつようにする。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 代表者として，科学研究費補助金の申請を行う。
2. 採択されている科学研究費補助金に関しては，計画通り，成果が得られるよう取り組む。
3. これまで行ってきた研究の成果を論文として年間2本発表する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 委員として学内の各種会議に出席し，職務を遂行する。
2. 講座会議，部会議，全学集会へ公務が重複する以外は出席する。
3. 大学運営に関する問題点・意見・発案を各種委員等で積極的に提言する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 附属学校での研究会および附属学校との懇談会に積極的に参加し，相互の教育・研究の情報交換，討議を行い，その発展に努める。
2. 教育支援講師，アドバイザーなどとして，積極的に学校現場，地域主催研修会等に出向き，指導・助言を行う。（社会貢献）

(2)点検・評価