(1)目標・計画

• 本学の学生は教員を志望して入学した者が大半を占めるため，教育実践に対する関心が非常に高い．したがって，これらの学生の意欲を喚起するためには，単なる理論の解説だけでなく，それらと実践との結びつきを意識した情報提示が重要になる．そのため，今までも行ってきた教育実践例を引用した解説や実習を通じた内容理解への取り組みを，よりいっそう進めたい．
• 単なる知識量の評価ではなく，それらを習得する過程に対しても焦点を当てた評価を実施する．具体的な方法としては，授業への出席を基盤として，そこでの発言や作業場状況等も評価の対象とする．また，その過程で作成された資料等も評価の対象として数値化する．

(2)点検・評価

(1)目標・計画

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 授業の実施に際しては，教育実践とのかかわりを重視し，今行っていることがどのような形で実践につながるのかを意識させるための働きかけを積極的に行いたい．
• 今年度は卒業研究指導の対象となる学部生は担当していない．したがって，直接的に就職支援につながる活動はできないが，授業等を通じた間接的な指導を積極的に行いたい．
• 大学院では修論指導の対象となる学生が2名いる．これらの学生に対して自分の課題を解決するための助言や指導を積極的に行う．また，うち1名は他大学学部の卒業生であるため，就職指導の必要性がある．現段階ではまだ進路が決まっていないが，本人の希望を十分に聴取し，適切な指導を行いたい．

(2)点検・評価

• 今年度の4月当初は卒業研究指導の対象となる学部生はいなかった。しかしながら、11月からは新たに1名の学部学生をゼミに迎え卒業研究の指導を行うことになった。
• 大学院では2名のM2生と3名のM1生の課題研究を指導した。2名のM2生のうち1名は現職教員であるため、この春から現場に復帰した。もう1名は一般企業に就職した。いずれも修論は無事に書き上げ、修了した。3名のM1生のうち、1名は長期履修生、もう1名は現職教員、そしてもう1名は他大学一般学部からの入学生である。長期履修の学生については学部授業の履修に力を注いでいるためにまだ充分な課題研究ができていないが、他の2名については、積極的な取り組みによって着実に成果をあげている。

(1)目標・計画

• 平成15年度から17年度まで取り組んだ科研費による研究成果を論文としてまとめ，学会誌に投稿したい．
• 平成17年度から安藤教授を代表者として実施している科研費の研究分担者として，本年度も積極的に研究活動を行う．
• 徳島県体育協会から要請を受けて実施している「競技力向上に資する心理サポート体制」に関する研究を続行し，その成果を学会等で発表する．

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 附属小学校長・附属学校部長としての職責を全うするとともに，それらに関連する各種委員会の運営に積極的に参加する．
• 講座会議，部会議，全学集会等，職務として出席すべき会議には他の公務と重ならない限り出席する．
• 上記の会議等を通じ，大学の正常な運営や活性化につながる意見を積極的に提言する．

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 附属小学校長・附属学校部長として積極的に附属学校園の教育・研究に協力するとともに，フレンドシップ事業等を通じて，附属学校園の教育にも参加する．
• 徳島県スポーツ振興審議会副会長，徳島県体育協会スポーツ医科学委員会委員，徳島県小学校体育連盟顧問の職責に関わる諸活動を積極的に遂行する．また，教育支援講師・アドバイザーとしての活動や各種講演，授業研究会への助言指導等に関しても，本務に支障のない範囲で積極的に引き受ける．

(2)点検・評価