(1)目標・計画

• 授業にはPower pointなどの視聴覚機器を活用し、写真や図表などを用いて基礎的事項の理解が容易となるように工夫する。
• 授業に事例検討を取り入れ、受講者自身が事例をどのように見立て、対応策を立てるのかを考える経験を通して応用力を身につけられるようにする。
• 毎回の授業中で演習し、提出を求めた課題に関してはきちんと教員が目を通した上でコメントを付けて次回の授業で返却し、フィードバックを図ることを徹底することで受講者のやる気を引き出す。また毎回の提出課題を成績評価に加味することで、受講者の能力や努力を正当に評価する。

(2)点検・評価

1. 担当した全ての授業においてPower point、VTRなどの視聴覚機器を活用した。その結果、臨床心理面接や心理査定に関する基礎的事項の理解と習得が容易となった。
2. 学校精神保健学演習において毎回事例検討を行った。その結果、受講者自身が事例をどのように見立て、対応策を立てるのかを考える経験を通して応用力を身につけることに関して十分な成果が得られた。
3. 学校精神保健学演習において、毎回提出された課題に教員が目を通し、コメントを付けて次回の授業で返却しフィードバックを図ることを徹底した。その結果受講者の意欲を十分に引き出すことが出来た。また提出課題を成績評価に加味することで、受講者の能力や努力を正当に評価することが出来た。

(1)目標・計画

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 授業には独自に作成した資料を配付する。
• 授業にはPower pointなどの視聴覚機器を活用し、写真や図表などを豊富に用いる。
• 授業に事例検討を取り入れる。
• 提出された課題に対しては、教員からのフィードバックを徹底して行う。

(2)点検・評価

  以下の点を工夫したことで十分な成果が得られたと思われる。今後もこの方法を継続したい。

1. 担当した全ての授業で独自に作成した資料を配付した。
2. 担当した全ての授業でPower point、VTR などの視聴覚機器を活用した。
3. 学校精神保健学演習の授業で毎回事例検討を行った。
4. 臨床心理査定演習Ⅰおよび学校精神保健学演習において、提出された課題に対して教員からのフィードバックを徹底して行った。

(1)目標・計画

• 精神保健、精神医学、児童思春期の心理的問題、生徒指導、芸術療法（描画療法）などに関する研究を行う。その成果の一部を学会・研究会などで発表するように努力する。
• すでに学会などで発表を行った研究については、論文としてまとめ、学術誌に投稿する。

(2)点検・評価

1. 日本心理臨床学会第25回大会において、「内的世界を象徴する物語（映画、マンガやドラマを含む）を通してのパーソナリティ理解に関する研究—達成傾向・親和傾向を鍵概念にして—」および「発達障害か精神病圏かの判別が困難な18歳女性との面接過程—交換ノートと描画法を通してー」の２題について共同発表を行った。
2. 投稿した論文が、箱庭療法学研究19巻2号に単著「MSSMにみるこころの変容—自己臭恐怖の思春期事例から—」として掲載された（A論文）。

(1)目標・計画

(2)点検・評価

1. 衛生管理者として、週１回の職場内巡視を行い、大学の安全衛生の確保に努めた。
2. 平成19年2月1日～2日に高松市で開催された中国・四国地区国立大学法人等労働安全衛生協議会に参加し、分科会「職場復帰支援プログラムについて」の司会を務めた。
3. 平成19年3月1日に徳島大学で開催された労働安全衛生セミナーに参加し、国立大学法人における安全衛生教育について研修した。

(1)目標・計画

(2)点検・評価

1. 徳島県精神保健福祉協会教育研修委員会委員として、平成19年2月7日に開催された県民を対象にした講演会・シンポジウムの企画運営に当たった。
2. 徳島県立徳島学院嘱託医として月1回の精神医学的面接（カウンセリング）を行った。