自己点検・評価報告書（西川和孝）
報告者 西川和孝
1．学長の定める重点目標
1－1．大学教員としての授業実践
(1)目標・計画
1) 授業内容は、高い教職の専門性を含み、教育実践力を育成し、教員採用試験（過去問等）を意識した内容とする。また、学生とのコミュニケーションによって、豊かな人間性の育成を目指す。
2) 授業方法は、学部１年生から担当する授業科目等を通して教職への動機付けを行う。特に、実験・実習科目は安全に気を付けて行う。
3) 成績評価は、学生の能力や努力を正当に評価するため、シラバスに添った成績評価（出席状況、授業態度、レポート、テスト等）を実施し、第３者にも説明できるような評価を行う。
(2)点検・評価
1) 授業内容は、高度な教職専門性と教員採用試験（過去問等）を意識して行い、学部1年生の概論等の導入科目から教職への動機付けを行った。また、学生とのコミュニケーションによって、豊かな人間性の育成に心がけた。
2) 授業方法は、ビデオ、パソコン（パワーポイント）等を用いた視聴覚機材・教材をできるだけ使用した。特に、実験・実習科目は安全に気を付けて行った。
3) 評価に関しては、シラバスに添った成績評価を実施した。担当する授業評価は、学部・大学院ともに全体的によい結果であった。
1－2．大学教員としての社会貢献
(1)目標・計画
教育活動においては、社会に有為な人材（教員）を育成できるよう、現在担当している講義、実習等を見直す。
研究活動においては、民間や法人からの外部資金を獲得するため、以下による競争的外部資金の獲得を目指し、社会（教育分野）に還元できる研究を実施する。
1) 科学研究費補助金の申請を必ず行う。
2) その他の競争的資金の公募があれば、積極的に応募する。
(2)点検・評価
1) 科学研究費補助金の申請を行った。
2) プロジェクト研究を申請した。韓国との比較研究として、慶南大学校で講演を実施した。さらに、日本学術振興会のRPDの申請を行った。
また、産学官連携のために本学教員が用意しているテーマに2つ登録中である（本学HPに掲載）。
2．分野別
2－1．教育・学生生活支援
(1)目標・計画
1) 「自立と共生」という基本概念と「実践的・体験的授業」という教育の基本方針を堅持し、学生の指導にあたる。
2) 卒論、修論のテーマや指導に当たっては、学生の希望を優先する。
3) H22年度担当する学部４年生２名、大学院長期履修３年生が皆教員へ就職できるよう指導する。
4) 担当する講義、実験科目等の授業評価を実施する。
5) 実験、実習科目は安全が最も重要であるため、事故のないよう十分留意する。
(2)点検・評価
1) 今年度も学生が望む活動を支援した。担当ゼミ生として大学院長期履修生１名、４年生２名の修士論文及び卒業論文の指導を行った。特に、学生の希望する授業実践的な内容を中心に指導した。
2) 担当ゼミ生の卒論、修論のテーマや指導に当たっては、学生の希望を優先して行った。特に、小学校（徳島市、松茂町）にて食物領域の授業実践的な内容を中心に指導した。
3) 担当したゼミ生全員（修士課程1名、4年生2名）が公立学校教員採用試験に最終合格した。（内訳、徳島県小学校1名、神奈川県小学校1名、兵庫県小学校1名）
4) 担当するすべての講義、実験科目等の授業評価を実施した。
5) 実験、実習科目は事故のないよう十分留意して実施した。
2－2．研究
(1)目標・計画
1) 基礎的な研究だけでなく、教育実践に役立つ研究を行う。
2) 民間や法人からの外部資金を獲得するため積極的に応募する（少なくとも１つ）。
3) 科学研究費補助金に申請を行う。
4) 学術論文（少なくとも１報）を投稿する。
5) 研究成果を学会にて発表する。
(2)点検・評価
1) 県内小学校において教育実践（修士・卒論研究）を行い、教育現場に役立つ研究を実施した。
2) 日本学術振興会のRPDの申請を行った。
3) 科学研究費補助金に申請を行った。
4) 査読有りの学術論文及び本学紀要の学術論文をそれぞれ1報投稿した。
5) 研究成果を学会にて2回発表した。
6) 連合大学院（博士課程）の本学当該コース（現在2名）のメンバーである。
2－3．大学運営
(1)目標・計画
1) 学内の各種委員会に出席し、職務を遂行する（大学院教務委員、学生支援委員、知的財産室会議委員会等）。加えて、病気等で休まれる先生の代理出席を積極的に行う。
2) コース会議、部会議を通じて問題点や提案をコース長、部長に行う。
(2)点検・評価
1) 学内の各種委員会に出席し、職務を遂行した（大学院教務委員、学生支援委員、四国の知GP委員、知的財産室会議委員、安全管理委員、モデルコアカリキュラム委員等）。加えて、代理出席を積極的に行った。
2) コース会議、部会議を通じて問題点や提案をコース長、部長に行った。
3) センター試験の監督を引き受けた。
4) 大学院生獲得のため、コースで100部以上募集要項を送付した。
5) FD公開授業を担当した。
2－4．附属学校・社会との連携、国際交流等
(1)目標・計画
1) 附属小学校教員、附属中学校教員と連携・協力する。
2) 研修会、学内ホームページの充実等にて、大学院への入学を呼びかける。
3) 外国人研究者、留学生の希望者があれば受け入れる。
(2)点検・評価
1) 附属小学校教員、附属中学校教員と連携・協力した。
2) ホームページの充実等にて、大学院への入学を呼びかけた。また、大学院生募集のため、大学訪問を行った。
3) 外国人研究者の受け入れのため、財団法人日本科学協会外国人研究者訪日研究助成に応募した。
3．本学への総合的貢献（特記事項）
H22年度指導担当しているゼミ生（学部4年生2名、大学院長期履修3年生1名）全員が、公立学校教員採用試験に最終合格した。
内訳：徳島県小学校1名、神奈川県小学校1名、兵庫県小学校1名
