(1)目標・計画

授業において積極的にデジタル機器を活用し，授業改善に努める。また基礎的能力を高め，併せて応用力を身につけるための教材開発をおこなう。
実技，演習科目では複数の提出物や出席状況など総合的な成績評価を確立する。
制作研究・生活を支援するためオフィスアワー以外での学生への声かけを積極的に行いう。学生が意欲的に制作研究に取り組むことができるよう，環境整備に努める。
また実技面など教科専門での教員採用試験の支援を積極的におこなう。

(2)点検・評価

学部，大学院の複数の授業においてデジタル機器を導入し，授業内容の改善を行った。本年度も引き続き鑑賞教材等の内容改善に努めた。基礎的能力を高め，併せて応用力を身につけるため教科専門の内容を教育実践に生かす方法に力点を置いた授業内容を心がけた。
大学院の課題研究Ⅰ・Ⅱ，教育実践フィールド研究を他の教員とチームティーチング形式で行うことで内容に深みを持たせた。その結果，研究成果により，指導下の学生が学生表彰を受けた。
また積極的に教員採用試験の実技試験への対策指導を行った。

(1)目標・計画

これまでどおりアクリル絵具，油絵具，和紙を中心材としたミクスト・メディアでの表現，具体的には和紙や布をマチエール材として使用することでその凹凸が単なるマチエールとしてではなく，主題の中心的形態としての成立についての研究をおこない，年間２度以上の発表をおこなう。

(2)点検・評価

これまでの研究をより深化させ，目標・計画以上の３件の研究発表を行った。
また所属する国画会では会員を務め，関西国画会では委員を務め，それぞれの一般出品者の監査や研究発表のための運営を行った。

(1)目標・計画

積極的に各種委員会で活動し，大学運営を補助する。
大学院定員充足のための方策に協力する。

(2)点検・評価

国際交流委員会委員，実地教育専門部会委員，「第４回日中教師教育学塾研究集会」準備委員会委員等を務め，大学運営を補助している。
平成22年度は絵画分野としては７人の大学院生を受け入れ，そのうち５人の指導教員を務めた。この学生の多くは他大学で教員を務める知人に直接依頼し，その紹介で入学してきたものあり，大学院定員充足のための方策に協力した。

2－4．附属学校・社会との連携、国際交流等

3．本学への総合的貢献（特記事項）

大学院生確保のため平成22年度のうちに個人的な働きかけや知人への依頼文付の募集要項配布を行った。その成果として平成22年度は絵画分野の新入生としては３人の大学院生を受け入れた。また他の分野にも多くの学生を紹介し，大学院定員充足のための方策に協力した。
教育支援講師・アドバイザー等派遣事業，鳴門市生涯学習まちづくり出前講座で講師を務め，また鳴門ウチノ海総合公園を育てる会委員を務め，鳴門ウチノ海総合公園絵画教室講師（ボランティア），鳴門ウチノ海総合公園児童画作品コンクール審査委員長（ボランティア）も務め地域連携に努めた。
またASAトライアングル交流圏推進協議会(鳴門市，東かがわ市，南あわじ市)主催のASA絵画コンクールの作品審査にも協力し，地域社会との連携をはかっている。