１．附属学校部の目的

２．本年度に推進した主たる業務

1. 附属学校園における教育研究活動状況の評価や計画について，各学校園における校務に関わる情報交換等を適宜行い，内容の充実とその実施に努めた。
2. 大学における各種委員会の議事要録の確認，大学運営の現状に関する報告を行うなど，大学と附属学校園間の情報共有や連携協力を密にする連絡調整を効果的に推進した。
3. 附属学校園と大学との共同研究体制を整備・充実させ，それらの成果を各校園での研究発表会において報告し，地域の拠点校としての重責を果たした。
4. 前年度に締結した『大学院学校教育研究科高度学校教育実践専攻と附属学校部との連携協力に関する申合せ』に基づき，同専攻の教員養成特別コースの大学院一年次生における必修科目「基礎インターンシップ」について，附属小学校，附属中学校において実習を受け容れ，大学と附属学校園とのさらなる連携強化を推進した。
5. 附属学校内地研修員実施要項の改訂による派遣研修員の入学料及び代替教員の措置等に関する便宜供与に基づき，本年度の選考対象者から適応を開始して附属学校園に所属する教員の研鑽の機会を拡充し，さらなる資質の向上に努めた。
6. 大学の小学校英語教育センターと附属小学校とが連携し，小学校における英語教育等に関する先導的研究を推進するために，学長裁量経費を活用して，英語に関する教育研究環境の整備及び英語を母語としない英語教育先進国への視察等を積極的に推進した。
7. 文部科学省の特別経費プロジェクト「高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実 − 附属学校機能の強化 − 」に拠り，大学及び附属学校園間の連携の下，教育実習参加要件に関する評価基準の作成，附属学校園における教育実習評価の検証，教育実習プログラムの作成等を推進した。
8. 文部科学省の特別経費プロジェクト「高度な専門職業人の養成や専門教育機能の充実 − 附属学校機能の強化 − 」に拠り，大学及び附属学校園間の連携の下，附属学校園による特別支援教育への寄与として，特別な教育的支援を必要とする幼児・児童・生徒のための支援推進プログラム開発，発達の気になる就学前の幼児への支援プログラム開発を行い，地域への成果の還元や指導，助言等を積極的に展開した。
9. 大学と各附属学校園独自の共同研究として，附属幼稚園では，文部科学省研究開発学校指定の最終年度の取り纏めを行い，幼児期から児童期にかけての子どもの発達や学びの連続性を科学的思考力の視点で捉え，接続期にふさわしい指導方法やカリキュラムを開発するなど，幼児期から児童期への円滑な接続を図るための教育課程の開発に関する研究成果を公表した。
10. 附属中学校では，言語活動の充実を図り，思考力，判断力，表現力を育む授業の創造に鋭意取り組み，その成果は，当該年度全国学力・学習状況調査結果に反映されるとともに，課外活動等においても，文部科学大臣賞，厚生労働大臣賞等，全国レベルの表彰を多数受賞するなどの成果を挙げた。
11. 附属特別支援学校では，教育活動のさらなる充実ならびに発達支援センターを主体とした研究活動とその成果の社会的還元を一層推進するシステムを強固とするために，次年度より指導教諭を配置するよう体制を整備した。

３．参考 各附属学校園における自己評価書

1. 自己評価書（附属幼稚園）
2. 自己評価書（附属小学校）
3. 自己評価書（附属中学校）
4. 自己評価書（附属特別支援学校）

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