(1)目標・計画

1. 授業内容：理科の教科の基本と応用を密に関連付けを行う。
2. 授業方法：学生が講義を聴いて学習するだけでなく，学生が主体的に授業に参加させるために，発問を多くしたり，課題を提供し，これを報告させることにより学生の授業実践力を高める。
3. 成績評価：小テストを頻繁に行い，それを平均する。またプレゼンテーション力の向上をチェックして総合的に成績を評価する。

(2)点検・評価

1. 理科の教科の基本と応用を等分に行え、学生の理解が深まった。
2. 授業方法に発問を多く取り入れ、小テストを多くしたので、学生の授業に対する積極性があらわれた。
3. 成績の評価は、期末テストだけでなく、小テストと学生のプレゼンテーションも評価して、成績とした。

(1)目標・計画

• 徳島県の環境アドバイザーに登録されているので，小学校や中学校，高校での環境に関するお話や授業を例年に引き続き，実践したい。
• 大学の教育支援講師に登録されているので，総合学習，理科の教科指導,専門的な活動，教育活動全般に関する地域の学校へ普及活動を引き続き行う。

(2)点検・評価

• 今年度は、徳島県だけでなく、兵庫県淡路の小学校からも依頼を受け、環境や理科の面白実験を行うことができた。
• 徳島県の公立の小学校、中学校からの依頼で、教育支援活動を行った。

(1)目標・計画

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 海洋からの栄養の吸収とエネルギー取得のための簡易手段を構築する。
• 水の浄化と飲料水のチェックシステムを構築する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

• 財務・予算委員としていろいろな提言をする。
• 教育支援講師・アドバイザーとして派遣先での啓蒙活動と，本学の知名度の高揚をはかる。
• 教育研究評議員として各種の会合で本学の使命や方針を説明，学校教育研究科への入学を喚起する。
• 徳島県や鳴門市の各種委員会委員となり，職責を全うすることにより本学が占める役割をアピールする。

(2)点検・評価

• 予算・財務管理委員会に出席し、大学としての方針を議論した。
• 徳島県下だけでなく、兵庫県でも教育支援活動を行った際に、本学のＰＲをした。
• 教育研究評議員会において、意見を申し上げた。
• 今年度は、徳島県の環境委員として副委員長を務めた。

(1)目標・計画

• 附属小・中学校での教科教育の指導と助言。
• 過去にゼミに配属された留学生の所属国を訪問し，現状と課題の情報収集にあたる。

(2)点検・評価

• 附属小学校の研究大会での理科の指導助言を行った。また附属中学校では、ＬＦタイムの時間に講演を2回、行った。
• マレーシアのジョホールバールにいる元留学生を訪ね、学校関係者と情報交換を行った。またブルネイでの教育の国際会議で、元留学生とも会うことができた。またシンガポールの教育事情も参加者から聞くことができた。