(1)目標・計画

1. 現代の高度化し激変する社会の中で指導力を持った教師には、しっかりとした基礎力とともに柔軟な思考力が要求される。授業においてはこれらを養成するため、まず、思考の基盤となる揺るぎない基礎力を身につけること、次に、これに基づき、とらわれずに自ら考え、判断できる思考力を養うための授業を行う。
2. まず、基礎となる概念を身につけ、それを教育現場におけるそれぞれの問題に柔軟に生かしてゆく方法を身につけるための工夫をしたい。具体的には、単純に受け身の講義ではなく、積極的に演習を取り入れるとともに、学生自らが調査研究をし発表を行う場もつくりたい。また、講義内容がどのような形で学校数学と関わっているか具体的な例を挙げながら講義を進める。
3. 基本的に各単元の終了時において小テストの時間を設ける。出題は講義およびそれに関わる演習を理解しておくことにより十分解答可能なレベルの問題とする。成績評価は演習及び調査研究の発表状況、小テスト等の結果により行う。このことにより基礎力のみならず、それに基づく実践力の定着をも図ることができると確信する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 授業での教育ではI-1で述べたとおりであるが、オフィスアワー等の授業外の時間でも積極的に学生とふれあい、自分の研究の一端や興味を持った事項を学生にかみ砕いて話すことにより知的関心、興味を常に持って学生生活を送る姿勢を引き出す。また、自分の研究に対する姿勢や、過去の経験を話すことにより、それぞれの学生が目的意識を高く持つことができるようその雰囲気を作り上げる。同時に、学生が気軽に、悩みや相談を打ち明けることができるよう互いの信頼関係を築き、それに基づき学生指導に当たる。
2. 学生の教員採用試験に対する士気を高めると共に、実力を身につけさせるため、「教員採用対策塾」を開講し、各都道府県の教員採用試験過去問等を演習として解かせ、その解説、指導を行う。
3. 授業、その他で教師という職業のやりがい、すばらしさを学生に伝え、教職に向けて早い段階からモーチベーションを高くもてるよう指導する。

(2)点検・評価

(1)目標・計画

1. 現在、科学研究費補助金によって続けている「非等方準線形楕円型方程式の解の構造の研究」（3年継続研究のうち最終年度）の研究をおしすすめ、研究分担者と共に最終まとめを行う。研究の過程において得られた結果を論文としてまとめ上げ投稿する。
2. 研究助成は、その学問的性格から、数学の場合科学研究費に限られてしまうのが現実である。従って代表者として科学研究費に申請するのはもちろん、学内外の研究者と共に積極的に申請を行い、獲得の際にはその研究を推し進める。

(2)点検・評価

1. 科学研究費の補助を受け行っている「非等方準線形楕円型方程式の解の構造の研究」（3年継続研究のうち最終年度）の研究を進めた．具体的には，徳島大学の共同研究者と毎週1回定期的にセミナーを持ち最終年度として研究のまとめを行った．その成果は，欧文誌 Annali di Matematica Pura ed Applicataに掲載されると共に，Proceedings of the Royal Society of Edinburgh に掲載を受理された．
   学外の研究者が代表を務める科学研究費「特異性を持つ連続対力学の数理研究」の研究分担者としてその研究を進めた．
2. 科学研究費に 「空間的に非一様，非等方な準線形楕円型方程式の解の構造」という研究課題で申請を行うと共に，本学松岡隆教授，広島国際学院大学大塚厚二教授をそれぞれ研究代表者とする科学研究費補助金の研究分担者として申請を行った．

(1)目標・計画

1. 附属中学校長として附属中学校の学校運営、及び大学との連携を通し、本学の運営に貢献する。
2. 各種委員として講座より選出された場合、委員として大学運営に関わる。

(2)点検・評価

1. 附属中学校長2年目として昨年度の経験を生かしながら学校運営を行った．生徒の間における問題もいくつかは発生したが，副校長，附属学校教員と協力することにより解決することが出来た．各種行事も附属学校教員の献身的な努力のお陰で，十分に満足出来る状況で執り行うことが出来た．しかし，附属学校教員の負担は通常の教育業務に加えて，教育実習，研究活動，クラブ活動，生徒指導等極めて重い状況にある．昨年度以来この改善をなんとかしなければと思いながらその方策を講じることが出来なかったのが心残りである．主幹教諭の設置が認められ，少しは改善されればと願っている．大学の連携に於いては，大学教員による附属学校での授業支援，ＬＦタイム，各種研究の指導助言等順調に行うことが出来た．来年度からの新部長・校長制度で附属・大学間の連携がさらにスムーズに行えるよう部外から支援せねばと思っている．
2. 附属図書館運営委員会副委員長としてその運営を行った．

(1)目標・計画

1. 附属中学校長として従来の学校運営が正常に運ばれるよう努力する。（附属学校）
2. 大学と附属学校との連携を密にし、研究協力体制を推進する。（附属学校）
3. 講座で開催される地域社会への連携事業の企画、実施を行う。（社会連携）
4. JICA等による国際協力事業に貢献する。（国際貢献）

(2)点検・評価

1. 附属中学校副校長，その他教職員と協力しながら正常な学校運営を行うことが出来た．
2. 研究発表会をはじめとする研究会に於いて大学と附属中学校教員との間の研究協力を推進した．多くの大学教員による指導助言があった．個人的には，選択授業・数学の授業およびＬＦタイムの講演を行った．
3. 所用にて数学講座開催の「算数おもしろ教室」には参加できなかったが，鳴門市子どもの町フェスティバルでは講座構成員とともに体験コーナーを設け啓蒙活動を行った．
4. JICAによる大洋州地域初等中等算数・数学科教育研修および，中東地域小学校理数科教育改善のための講義を行った．
5. 徳島市立高校，城ノ内高校へ出張講義を行い学問に対する考え方や，文化としての数学を解説した．8月には10年経験者研修を開講した．