社会の過去・現在・未来、その動きや環境・仕組みについて学ぶ
コース概要
社会のなかで心優しく、そしてたくましく生きていけるような人間を育てること、それが社会科の目的です。中学校の社会科は、地理・歴史・公民の各分野の授業が連携して、この目的を達成しようとしています。
そのためには、人文科学や社会科学とよばれるさまざまな学問に触れ、みなさん自身が“社会を見る眼”を鍛えておかねばなりません。そして、それらの成果を子どもたちの学びの糧に変換していくための手立てについても考えておかねばなりません。
社会科教育コースは、そのための多様な機会を提供しています。
担当教員紹介（令和8年4月1日現在）
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 詳細データ |
|---|---|---|---|
| 青葉 暢子 | 教授 | 経済学 | 詳細データ |
| 伊藤 直之 | 教授 | 社会科教育学、地理教育 | 詳細データ |
| 井上 奈穂 | 教授 | 社会科教育学 | 詳細データ |
| 畠山 輝雄 | 教授 | 人文地理学 | 詳細データ |
| 原田 昌博 | 教授 | 西洋史（ドイツ現代史） | 詳細データ |
| 町田 哲 | 教授 | 日本史（日本近世史、地域史） | 詳細データ |
| 立岡 裕士 | 特命教授 | 地理学 | 詳細データ |
| 眞野 豊 | 准教授 | 社会学 | 詳細データ |
| 井上 幸希 | 講師 | 憲法学 | 詳細データ |
学生によるコース紹介
2024（令和6）年度入学
私が所属する中学校教育専修社会科教育コースでは、歴史・地理・公民に関する専門知識を学ぶだけでなく、社会的な見方・考え方を育むことができます。また、その力を子どもたちにどのように伝え、主体的な学びにつなげていくのかを考える機会も多くあります。さらに、現代の教育現場に欠かせないICT活用について学ぶ講義もあり、社会科教師としての資質・能力を高めることができます。専門性と実践力の両方を身に付けられることが、このコースの魅力です。
2026（令和8）年7月収録
- 教師になろうと思ったきっかけは？
- 恩師への恩返しと、いじめを無くしたい強い意志があったからです。私は、今まで沢山の恩師にお世話になり、多くのことを先生方から学びました。この学びを次世代の子どもたちに受け継ぐことで、先生方への感謝の気持ちを伝えたいと思ったことがきっかけです。また、いじめは私の身近に沢山ありました。そして私は沢山悩まされました。そんな苦しみを子どもたちには経験してほしくありません。「いじめを無くしたい」という強い思いもきっかけの１つです。
- 興味深い授業は？
- 「人文地理学特論」と「外国史特論」です。ともに地理や歴史の専門性を深めることができるだけでなく、教科書に記載された文章と照らし合わせながら現代の社会科教育の現状を学ぶことができます。社会科に関する内容をより多面的・多角的に捉え、議論する時間と、先生方の多様な提示資料は、学びをよりレベルアップさせるものとなりました。「外国史特論」では、ドイツの高校生たちと交流する機会があり、大変有意義で貴重な体験でした。
- 高校時代と現在、自分自身で変わったと感じる所はありますか？
- 物事の見方や考え方が変わりました。１つの情報、エピソード、データを見聞きした際でも、より多角的・多面的に物事を考え、批判的に見る力がついたと思います。あとは、笑顔が増えました。受験や人間関係で何かと悩みの多かった小～高校生活よりも笑う時間が増えた気がします。笑いで溢れる、幸せな日々を作って下さったのは、家族や鳴教、この３年間で出会った素敵な方々のおかげです。「笑ってなんぼ」の精神でこれからも大学生活を過ごしていきたいです。
- 在学中に「これだけはやっておきたい！」事はありますか？
- この約３年間で、自分がやってみたかったことやできそうなことに積極的にチャレンジしました。 一人暮らし、留学、部活補助指導員、塾講師、結婚式場バイト、巫女、NPO・徳島・子どもキャンプボランティア、車の運転、旅行、おしゃれ、推し活、部活仲間との活動や大会、友達との勉強会や遊び…とにかく社会人になるとなかなかできなくなる経験を今のうちにしておきたいです！教師になった際に何か役立つよう、大学生のうちに東北の被災地と沖縄の戦没地へ慰霊に行きたいと思っています。
- 受験生にメッセージをお願いします。
- 受験生の皆さん、本当に毎日お疲れ様です。君たちは本当にえらい!!!えらすぎる！毎日見えない圧に悩まされながら生活するのはしんどいですよね…。結果がどうなるにしろ「あの時もっと勉強しておけば…」と一生の悔いにならないように。今の努力は一生の宝になります。今までの勉強記録を可視化してみてください。テスト前に見返すと自信がつきます。皆さんが春に「笑って」新しい生活がスタートできますよう、お祈りしております。希望を捨てずに、頑張れ！受験生！！
2021（令和３）年度入学
私の所属する社会科教育コースは、社会科教員になるために必要な力を幅広く身につけることができるコースです。講義で専門的な知識を学んだり、その知識を生かして指導案や模擬授業、教材作成に取り組んだりと、先生方の熱心な指導の下、日々一生懸命勉強しています。大変な時もありますが、「社会科のことを学びたい」という方にはぴったりなコースだと思います。
2024（令和6）年3月収録
- 教師になろうと思ったきっかけは？
- 私が社会科教師になりたいと思ったきっかけは、高校2年生のときに参加した博物館での解説ボランティアの経験からです。もともと歴史が好きで、このボランティアに参加したのですが、相手に伝えることに楽しさや面白さを感じるようになり、教えることに関心をもつようになりました。このことがきっかけで新たに社会科の面白さや伝えることの楽しさを知ることができ、教師になりたいという思いが強くなりました。
- 学んだことで関心が深まった授業は？
- 「中等社会科教育論」です。この授業は、中学校社会科を中心に、社会科教育の目標や内容、方法、評価に関する理論などを学ぶ講義となっています。特に印象に残っているのは、「社会科教師は社会科が好きで当然だが、教えられる子どもは必ずしもそうでなく、むしろそうではない場合の方が多いということの認識をし、授業をつくるべきだ」という先生の言葉です。そういった視点に立つことの必要性について大学に入って初めて学び、授業をする上で大切なことであると感じました。
- 大学生活で印象に残っていることは？
- 私が大学生活で一番印象に残っているのは、大学一年時の学祭です。私はこの時、大学祭の運営実行委員として、参加してくれる人、全員が楽しめるような学祭を開催するために準備等を行ったり、さらに一年生のステージ発表の練習にも追われたりして忙しく、大変でした。しかし、学祭当日では参加してくれた人たちの楽しそうな顔や声を見聞きし、達成感を感じました。また、一年生の発表も無事成功し、私にとっても楽しい学祭になり、とても印象に残っています。
- 在学中に「これだけはやっておきたい！」事はありますか？
- 在学中にやっておきたいことは、知識の引き出しを増やすことです。 授業をするためのテクニックはもちろん大切だと思いますが、知識そのものがなければよい授業を行うことができないということを大学に入学してから痛感しています。なので、大学生のうちに一番の基礎となる知識を多く身につけたいと思っています。そして、将来の自分の授業に生かせるようにしていきたいです。
- 受験生にメッセージをお願いします。
- 受験生の皆さん、今は大変な時期だと思います。しかし、今頑張ったことは、必ず今後の人生にも役に立つと思います。ぜひ「社会科教員になりたい！」という方は、鳴門教育大学で一緒に学びましょう。待っています！体調に気をつけて頑張ってください。
お問い合わせ
企画戦略部DX推進・広報課
電話：088-687-6035
E-Mail：kohou@naruto-u.ac.jp
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