ことばをみがく
コース概要
よりよい国語の授業作り ― 専門的な教育と研究 ―
「おもしろい国語の授業をしたい」「今取り組んでいる課題を深めたい」「言語文化についてもっと知りたい」このようなことを思っている方は本コースで学んでみませんか。
国語科教育コースでは、国語科教育・国語学・国文学を専門とする教員がそれぞれの専門分野を生かしつつ、チームを組んで小学校から高等学校までのよりよい授業作りを支援します。
複数の教員が担当する授業では、教材研究や模擬授業の際に、複眼的かつ総合的に学びを深めることができます。
すべては対話から ― 気軽に話せる人間関係 ―
「すべては対話から」という考え方のもと、良好な人間関係を構築し、所属する院生と教員の距離が近いのが本コースの特徴です。授業やゼミの時間での議論はもちろん、授業時間以外でも、教員研究室で雑談の花を咲かせています。
院生には、小・中・高等学校で教職に就いている方のほか、本学や他大学の学部の卒業生、教職以外の社会人経験を持った方などが混在し、院生室で賑やかに交流しています。これから社会に出て、教員を目指そうとしている院生は、社会人としての心構え、学校現場の楽しさ、やりがいを学んでいます。
修了後のつながり ― 広がるサポート ―
鳴門教育大学国語教育学会の学会誌『語文と教育』には、院生同士の交流や、ゼミでの活発な討議から生まれた研究成果が掲載されます。全国の小・中・高等学校で勤務している修了生による教育実践の最新の成果も掲載されており、修了生達の様子を誌面を通して知ることができます。
また、修了生の要望に応じて教員が出前授業を行うなど、国語科教育の内容・方法・実践の分析、教材の研究と開発、授業のデザインやその改善等を修了生とともに考え、課題解決への道を探るというアフターケアも充実しています。
担当教員紹介(令和8年4月1日現在)
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 詳細データ |
|---|---|---|---|
| 幾田 伸司 | 教授 | 国語科教育学 | 詳細データ |
| 原 卓志 | 特命教授 | 国語学(古典語) | 詳細データ |
| 余郷 裕次 | 特命教授 | 国語科教育学 | 詳細データ |
| 構 大樹 | 准教授 | 日本近現代文学・文化 | 詳細データ |
| 平川 恵実子 | 准教授 | 日本古典文学 | 詳細データ |
院生によるコース紹介

鳴門教育大学 学校教育学部出身
2024(令和6)年度入学
国語科教育コースの魅力は、何よりも先生方がフレンドリーであるところです。気軽に相談ができ、授業も和気あいあいとした雰囲気で学ぶことができます。授業では近現代文学教材をテキストを基に多様な読みを考えたり、古典作品で推しを紹介したり、絵本の読み聞かせをしたり、国語の見方が変わる授業が多くあります。さらに、模擬授業やフィールドワークで実践的な学びを深めることもできます。また、研究のための環境が整っているのも大きな魅力の一つです。
2025(令和7)年9月収録
- 合格のための秘訣を教えてください。
- 何よりもまずは国語に対する知識や情熱をもつことが大事だと思います。大学院は研究が中心となるため、知識や熱意が必要になります。それらを面接でしっかりとアピールすることが大切だと思います。面接官の先生方とコミュニケーションをとることが必要になるので、話す内容を整理しておくとよいと思います。
- 本学大学院に進学した動機・きっかけは?
- もともと学部から国語科教育コースに所属していました。しかし、このまま卒業し教員になるにはまだスキルや知識が足りないと感じ、大学院に進むことを決めました。また、別の領域に進む選択肢もありましたが、本学の国語科の先生方のもとで学びたいという思いが強く、学部に引き続き国語科教育コースを選びました。
- 入学しての本学の印象はどうですか?
- 大学に対する印象は学部のころから大きくは変わっていません。大学院の授業においても、先生方の多様な考えに触れることができ、幅広い視点を身に付けることができています。少人数の授業が多いため、先生との距離が近く、深い学びができていると感じています。しかし、学部の授業と比べると、大学院の授業は専門的な知識が必要な場面も多く、常に学び続ける姿勢が自然と身についていくと感じました。
- おすすめ授業科目について教えてください。
- おすすめは「授業の理論と実践」です。大学院1年次の前期木曜1限の授業です。授業において考えるべき基礎的なこと(板書や問い、生徒の発達など)や、研究において大切な視点を学ぶことができます。グループで課題について話し合う際には、学卒の院生と現職教員の院生が混ざって議論することで、さまざまな意見を聞くことができます。教員の実践的な経験を共有できるのは本学大学院の特徴の一つです。大学院生に求められること、大学院生とは、教師とはどのような存在かを考えるよい機会になる授業だと思います。
- 本学大学院への進学を検討している人にアドバイスをお願いします。
- 本学の大学院は少人数教育が特徴で、最大でも百人程度です。しかし、少人数でありながら、多種多様な領域の方たちと学ぶことができます。先生とも気軽に話したり相談したりできます。また現職の先生も院生として在籍しており、教育現場の声を聞く機会も豊富です。さらに、キャンパス内は自然に囲まれ、落ち着いた雰囲気で学ぶことができます。学部時代に学び足りなかった方、より専門的な学びを深めたい方、鳴門教育大学大学院は大きな成長の場になると思います。
| 小島さんの1年次前期(前半)の時間割(2024(令和6)年度) | |||||
| 時限 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 1 | 国語科教育の基礎演習 | 学級経営の理論と実践 | 授業の理論と実践 | ||
| 2 | 生徒指導の理論と実践 | カリキュラムデザインの理論と実践 | 教育評価の理論と実践 | ||
| 3 | 学校支援のための教科教育実践演習Ⅰ | Society5.0に向けた教育の情報化・情報教育 | |||
| 4 | 教職基礎力開発演習Ⅰ(国語) | ||||
| 5 | |||||

早稲田大学 教育学部出身
2023(令和5)年度入学
国語科教育コースの魅力は、理論と実践をバランス良く学べる点にあります。教材分析や教育法の研究だけでなく、模擬授業やフィールドワークを通じて、実践的な学びを深められるのが特徴です。研究内容をもとに目標を設定し、授業を実行。その後、フィードバックを受けて改善を重ねる一連のプロセスに丁寧に取り組むことができます。このように、じっくり授業改善について考えるプロセスを繰り返すことができるのは、大学院ならではの学びだと思います。さらに、国語科の先生方は親身に相談に応じてくださるため、自分の課題を掘り下げながら、実践と理論を行き来する学びを進められる環境が整っています。
2025(令和7)年2月収録
- 合格のための秘訣を教えてください。
- 国語科教育コースの受験において最も大切なのは、自分のビジョンを明確に持つことです。「なぜ教員になりたいのか」「なぜ国語科を選ぶのか」「自分は国語科教員として何を実現したいのか」といった問いにしっかりと向き合い、自分なりの答えを言葉にできる準備が、面接においても筆記試験においても最も重要だと感じました。 文献を読んで国語科の現状を把握することも役立ちますが、それはあくまでビジョンを補強する材料や、大学院 入学後の研究テーマを考える際に生きてくるものです。私は試験に向けて知識を詰め込もうとして文献をあさっ ていたのですが、実際に受けてみて、知識を詰め込むよりも、自分の思いを深め、将来像を明確に描くことが大切でした。なお、入試準備として読む本は、先生曰く、現状分析の文献よりも、小説や古典作品など、国語そのものへの理解や愛着を深められるものがおすすめらしいです。不安があれば、説明会などで色々先生や先輩に聞いてみるのが一番だと思います。
- 本学大学院に進学した動機・きっかけは?
- 大学入学当初は教師を目指していなかったものの、研究を進める中で国語科の教師になりたいという思いが芽生えました。しかし、出身専攻では社会科の教員免許しか取得できず、どこかで国語科の免許を加えて取得する必要がありました。通信教育での取得も検討しましたが、より実践的な学びを重ね、現場で生かせる力を養いたいと考えていました。出身校のカリキュラムは学問的な要素が強く、実践的な経験が不足していると感じていたことも、その一因です。そうした中で、この大学院の国語科教育コースの環境が自分に最適だと思い、進学を決意しました。地元ということも大きいです。
- 入学しての本学の印象はどうですか?
- 入学して最初に感じたのは、学生の人数がとても少ないことです。そのため、ゼミや授業では自分の興味や課題にじっくり取り組むことができます。また、人数の少なさからか、学生同士や教員との距離が近く、授業づくりや教材研究について悩みがあれば、いつでも気軽に相談できる環境が整っています。特に印象的なのは、発表や模擬授業の事前指導が充実している点です。授業の計画段階から具体的なアドバイスをいただけるので、不安を解消しながら実践力を高めていけます。先生方の豊富な経験や考えを直接学べるこの環境は、他ではなかなか得られない貴重なものだと感じています。
- おすすめ授業科目について教えてください。
- 「教職基礎力開発演習」は、必修科目ではありますが、特におすすめしたい授業です。この授業では、50分間の模擬授業を行い、その後に国語科の先生方全員と学生から具体的なアドバイスやフィードバックを受けることができます。模擬授業中は、国語科の先生方が全員並び、自分の授業を真剣に見てくださるという緊張感がありますが、それ以上に得られる学びが非常に大きいです。一時間半が自分のために使われるこの機会は、とても贅沢で貴重だと感じます。また、他の学生の模擬授業を見たり、それに対する先生や学生のコメントを聞いたりすることで、多くの視点から授業づくりを学ぶことができる点も、この授業の魅力だと思います。
- 本学大学院への進学を検討している人にアドバイスをお願いします。
- 教員を目指す方にも、現役の教員の方にも、本学大学院は魅力的な環境だと思います。教員採用試験に向けたガイダンスや面接練習が充実しているため、これから教員を目指す方は安心して準備を進めることができます。一方で、現場経験を持つ教員の方にとっても、自分の実践を振り返り、深める絶好の機会となります。授業やゼミでは、模擬授業や教材研究にじっくり取り組み、自身の課題を見つめ直す時間が確保されています。また、少人数制のため、指導教員や他の学生と密に議論を重ねながら、自分のペースで研究や実践を深めることができます。是非。
| 山口さんの1年次前期(前半)の時間割(2023(令和5)年度) | |||||
| 時限 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 1 | 情報メディアの活用 | ||||
| 2 | 学校図書館メディアの構成 | 国語科教育特論 | 中等国語科教育論 | 国文学Ⅱ | |
| 3 | 国語学Ⅱ | ||||
| 4 | HR | ||||
| 5 | 読書と豊かな人間性 | 国文学 | 書写Ⅰ | 語学・文学総合演習Ⅰ | |
集中講義:「語学・文学総合演習Ⅲ(漢文学)」 「国語学概論(音声言語・文章表現を含む)」
通年講義:「書写Ⅰ」 「ふれあい実習」
お問い合わせ
企画戦略部DX推進・広報課
E-Mail:kohou@naruto-u.ac.jp