専門的知識と技能を兼ね備え、授業を通して生徒の生きる力を伸ばせる音楽科教員をめざす
コース概要
中学校教育専修・音楽科教育コースでは、小学校および中学校と高等学校の音楽科教員免許に加えて、履修する単位によっては幼稚園や他の教科の中学校免許を取得できます。
入学後は専門分野である声楽、器楽、音楽理論、ソルフェージュ、作曲、指揮、音楽科教育などを学びながら音楽への理解を深めるとともに、教材研究や模擬授業などを通して音楽科教員としての資質の向上をめざします。
3年次生になると声楽、器楽、指揮および音楽科教育の各分野から専攻を決めて、指導教員の下でより高度な研究を行い、卒業研究を論文あるいは公開演奏のいずれかで発表します。以上は小学校教育専修と同様ですが、中学校教育専修の場合は、音楽科教員としての専門性を高めるために、音楽の各分野の授業を履修することで、さらに深く学びます。
担当教員紹介（令和8年4月1日現在）
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 詳細データ |
|---|---|---|---|
| 鉄口 真理子 | 教授 | 音楽科教育学 | 詳細データ |
| 山田 啓明 | 教授 | 指揮 | 詳細データ |
| 日下 瑶子 | 准教授 | 管楽器（サクソフォン） | 詳細データ |
| 青木 彩絵子 | 講師 | ピアノ、音楽教育 | 詳細データ |
| 小島 芙美子 | 講師 | 声楽（ソプラノ） | 詳細データ |
学生によるコース紹介
2024（令和6）年度入学
音楽科教育コースでは、音楽科教員になるために必要なピアノ・声楽・管楽器・和楽器の演奏や根本的な音楽理論について、基礎的段階から積み重ねることを重視して学んでいきます。子どもたちにどうやって音楽を楽しんでもらいたいのかを想像しながら、日々の授業で実技だけでなく、言葉で教えることができるようにスキルを高めていきます。コース内のつながりも大切にされているため、目標にしたいと思える存在が身近にいることも魅力の一つです。
2025（令和7）年6月収録
- 鳴門教育大学を志望した動機は？
- 鳴門教育大学を志望した動機は大きく２つあります。１つ目は、教育実習が豊富にあることを知ったことです。教育現場に触れる機会が多くある環境で自分の資質を高めたいと思いました。２つ目は、少人数体制で先生方の指導のもとで音楽を専門的に学ぶことができるからです。オープンキャンパスと大学授業体験活動に高２・３年生の時に参加し、自分がこの大学で学んでいる未来を想像することができました。
- 学んだことで関心が深まった授業は？
- 大学から声楽を本格的に学びました。声楽基礎の授業では日本の曲からイタリア歌曲、ドイツ歌曲を学びました。歌うことは元々好きでしたが、自分の声と向き合い、響きのある歌声を追求していくことに興味が高まっていきました。普段の自分では感じることの無いような情熱的な愛を歌ったり、この上ない悲しみを歌ったりすることで、自分の表現の幅をずっと広げることができるようになっていきました。これからも学び続けていきたいです。
- 高校時代と現在、自分自身で変わったと感じる所はありますか？
- 自分自身が変わったと感じることは、練習が好きになったことです。大学生になるまでは練習が好きではありませんでした。しかし、練習にしっかり取り組むことで、今までできなかったことができるようになることを実感し、楽しくて仕方がなくなりました。ピアノ練習室が整備されているため、昔の自分では信じられないほど練習に前向きになり、思う存分音楽に向き合うことができるようになりました。
- 在学中に「これだけはやっておきたい！」事はありますか？
- 自分の専攻楽器はもちろん、他分野の演奏技術を向上させたいです。自分が想像していたよりも、とにかくやることが多く忙しい大学生活ですが、将来のためにも音楽の専門知識や技術を磨いていきたいです。また、サークル活動やアルバイトは大学生の醍醐味だと思います。何事にも挑戦する精神を大切にして、様々なコミュニティーで自分の価値観を広げていきたいと思っています。
- 受験生にメッセージをお願いします。
- 受験生のみなさん、まずは今日も頑張ったと自分をいたわってみてください。受験勉強は先が見えないトンネルをずっと進む毎日の繰り返しのように感じるかもしれません。ですが、あなた一人で進んでいる訳ではありません。一緒に頑張っている同志、見守ってくれる家族、支えてくれる先生、あなたを応援するたくさんの人と一緒に日々進んでいます。トンネルを抜けた先には想像を超えるような楽しい充実した日々が待っています。たまに息抜きしながらで大丈夫です。応援しています。
2023（令和5）年度入学
音楽科教育コースでは、音楽の教員になるために必要な知識の習得や、演奏技術の向上を図るための授業を受けることができます。子どもたちが楽しく音楽を学ぶことができる授業を展開するためにはどうすればよいかを考えたり、ピアノや声楽、管楽器、和楽器の演奏の仕方や指揮や音楽の理論、歴史、作曲について学んだり、近い将来子どもたちを教える立場になることを意識しながら学修に励んでいます。また、学年の壁を越えて、コース内の学生間の結び付きが深く、共に演奏会に出演するなど、互いに支え合い、日々切磋琢磨しながら楽しく過ごすことができるのも１つの魅力です。
2025（令和7）年2月収録
- あなたの思う鳴門教育大学の魅力を教えてください。
- 鳴門教育大学では、1年次から実習があり、実際の教育現場を見て学ぶことができたり、多様性について学ぶ授業やグローバル化・多文化化時代の学校教育について学ぶ授業といった今の社会に合った教育について学ぶことができたりします。また、音楽科教育コースでは、先生方から一人ひとりに合った手厚い音楽の指導を受けることができます。立派な教師になるための勉強と自分の専攻教科の勉強を両立することができる環境が整っていることが私の考える本学の魅力です。
- 学びの特長や醍醐味は？
- 高校までの学びは、教科書に掲載されている知識を蓄えることがメインだったと思います。しかし、大学での学びは、高校生のときまでに得た経験を生かして、自分で考え、他者と話し合うことで答えを探していくことがメインとなります。知らなかったことを知ることは楽しいですが、そこからさらに自分なりに考えを深めていくことは難しくもあり、「知った」だけで終わるよりもずっと面白いです。また、他者と一緒に話し合い、考えを深めていく過程で、自分の中に新たな考え方が育まれていきます。様々な考え方が身につくことは、きっと教壇に立ったときにも役立ちます。
- 大学生活で印象に残っていることは？
- 1年次に行われるふれあい実習が印象に残っています。初めて教師の目線から教育現場を見ることで、新たに発見したこと、興味を持ったことが増えました。そして、実習後にそれらを同じコースの友人たちと共有する時間があり、そこでさらに新しい視点を得ることができました。これらの活動を通して、自分の視野が広がったのを感じました。視野の広がりは可能性の広がりへと繋がります。私のこれからの大学生活の中でしたいことや、できることが増えたきっかけとなったこの経験は私にとって宝です。
- 将来の目標や目指す進路は？
- 私の将来の目標は音楽の先生になることです。高校生のときに、音楽の力で子どもたちの心を豊かにすることができる音楽の先生になりたいと考えて本学を受験しました。その頃から、思いは変わっていません。ただ１つ変わったのは、その思いが夢から目標に変化したことです。私の「こういう先生になりたい」「こういう大人になりたい」といった漠然とした夢を明確化し、目標へと変換できたのは、この大学で１年間学ぶことができたからこそだと思います。いつも私に成長のきっかけを与えてくれる周りの人への感謝を忘れず、目標達成のために精進していきたいです。
- 受験生にメッセージをお願いします。
- 今、受験生のみなさんは先の見えない不安の中にいるかもしれません。それでも、小さくても確実な一歩を積み重ねることで未来は開けていくと私は信じています。これまで勉強に部活に遊びに、様々なことに自分なりに全力で取り組み頑張ってこられたみなさんに、素敵な未来が待っていますように。応援しています。
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企画戦略部DX推進・広報課
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