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教育実践学を中核とした教員養成コア・カリキュラム |
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平成１４年度から２年間をかけ開発した「教育実践学」を中核とするコア・カリキュラム（鳴門プラン）を平成１７年度から学士課程に導入。
「教育実践学」（コア領域）の各授業は，教育現場での実践的な指導過程の分析，あるいはケーススタディや模擬授業の実践により展開する。
本取組は，この教育実践学を中核とする，教員養成コア・カリキュラムの中に位置づけて推進する。
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詳細は
こちら↓（pdf）
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今後ともカリキュラム評価を積み重ね，学生の実践能力の育成状況などを診断しながら， 改善を図っていく計画である。
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授業実践力評価スタンダード（鳴門スタンダード）
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教育評価および自己評価の段階指標。 |
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授業実践力を客観的に評価できる基準となるものを開発。
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知の総合化ノート |
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学生各自がパソコンによって，授業をはじめ大学内外での多様な学びの成果を総合するシステム。
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授業実践映像データベース |
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学生の授業実践や優れた教師の授業実践の映像をWeb上に蓄積したもの。
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