アルバム - 金野研究室

平成３０年　２月２２(木)～２３日(金)

　お茶の水女子大学附属小学の第80回教育実際指導研究会に招待していただき参加した。旧知の岡田泰隆先生、佐藤孔美先生の授業を２日間にわたって見せていただいた。教科は、「社会科」と「てつがく科」だ。「てつがく科」は研究開発学校として取り組んでいる中心教科だ。子どもたちの素朴な問題意識を重視した授業が展開されとても温かい気持ちになった２日間だった。

平成３０年　２月　１(木)

　徳島県教育委員会は、県内の小学校から２校、中学校から３校，高等学校から３校を「道徳教育実践研究事業」に指定し、他校のモデルとなる道徳教育の調査・研究を進めている。ここ数年、いくつかの指定校の研究に関わらさせていただいている。徳島市立応神小学校はその内の一校だ。研究成果のまとめということで、校内研修に招いていただいた。作成された「学習モデル」が今後も授業力向上に生かされることを願っている。

平成３０年　１月２９(月)

　授業「教職実践演習」の一環で、かつて勤務し今でも関係の深い尾道市立長江小学校の教育研究会に参加した。平成28年度～29年度、広島県「学びの変革」パイロット校事業研究指定校だ。算数科・総合的な学習の時間の公開授業、研究発表、分科会、講演と、現場の先生方に混じって大学院生も一緒に学ばせていただいた。旧知の角屋重樹先生(元国立教育政策研究所基礎研究部部長:現日本体育大学大学院教育学研究科長)、小山正孝先生(広島大学大学院教育学研究科長)お二人のご講演を聞くことができるというのも贅沢な時間だった。

平成３０年　１月２２(月)　

　徳島県庁で開かれた「徳島県中学校道徳教育理解促進パンフレット作成委員会」に委員として出席した。昨年度は、「徳島県小学校道徳教育理解促進パンフレット作成委員会」の委員だったのだが、小・中引き続いての委員は、私一人だった。他の委員の皆さんとも顔なじみの方が多く、安心した。「特別の教科　道徳」の理解の促進を図るための施策に協力させていただいているということになる。よいものができるよう務めさせていただきたい。

平成３０年　１月１８(木)　

　鳴門市小学校教育研究会道徳部会研修会(於：鳴門市黒崎小学校)に呼んでいただき、道徳の教科化に備えての研修を一緒にさせていただいた。１時間の授業構成と１時間の評価、中期的・長期的スパンでの評価の実際とあり方についての研修だった。４月から「特別の教科　道徳」が本格実施されるが、少しでもお役に立てたならと思う。

平成３０年　１月１１(木)　

　板野郡藍住町立藍住南小学校の校内研修に呼んでいただいた。４月から、小学校では道徳の教科化が完全実施されるということで、それに備えての研修だった。特に、今回は「授業と評価」の関連がテーマだった。実際の授業展開に沿いつつ、１時間単位での評価のしどころとやその観点、複数時間での変容をつかむ中・長期的な評価やその観点、子供へのコメントの返し方など、一緒に勉強させていただいた。

平成２９年１１月２６(日)　

　香川大学教育学部で開催された第11回全国地理教育学会で発表しました。発表題目は、「文化遺産を扱う世界遺産教育の再検討－世界遺産一覧表への登録に関する賛否に着目して－」でした。世界遺産教育にあっても、開かれた価値観形成の大切さと授業構成について検討しました。今後の展開が楽しみです。

平成２９年１１月１７(金)　

　徳島県小学校道徳教育研究大会が小松島市南小松島小学校で行われた。授業では、組織的な研修のあとが随所に見られ、狙いに迫るため資料のこの部分でこのようなことを考え合う学習をしたいという意図がよくわかった。昨年度は、指導助言者として、今年は題目「『特別の教科道徳』の特質を生かした学習と指導の展開」ということで、大会講演をさせていただいた。「自己を見つめる」「物事を多面的多角的に考える」ということと評価について話題としたが、何かしらお役に立てたならば幸いだ。

平成２９年１１月１５(水)　

　昨年度より、「ミャンマー連邦共和国初等教育カリキュラム改訂プロジェクト(公民科・道徳科)」に協力させていただいています。ミャンマーの教員養成学校や教育省が進める教員養成課程のカリキュラム・教材開発のお手伝いです。ミャンマーから来られた先生達と、２週間のプロジェクトが終わりました。来年度も継続します。

平成２９年１０月５(木)　

　「尾道版『学びの変革』推進事業」ということで尾道市立三成小学校の研究会に呼んでいただいた。公開授業は、国語科・算数科・理科だった。夏休み中にも呼んでいただき、一緒に指導案検討をした後の授業だった。それぞれに工夫されて改善の努力の跡がよくわかった。協議会後、「『主体的・対話的で深い学び』が充実する授業改善－育成を目指す子供の姿から－」という演題で講演をさせていただいた。「深い学び」について、引き続き考えていきたい。

平成２９年９月２８(木)　

　徳島市立応神小学校の校内研修に呼んでいただいた。初めて訪問する学校では、「道徳の教科化に向けた授業改善－資料分析と発問構成－」という題目で、研修を進めさせていただいている。低学年の授業研究を通して、一つの資料で複数の授業展開を考える具体的な研修ができた。

平成２９年９月２５(木)　

　美馬市立美馬中学校の校内研修に呼んでいただいた。授業参観後、協議、講話という流れだった。協議会後の休憩時間でも、授業や教材の受け止め方について議論が止まらない。内容項目をよくよく検討することの大切さと教材の深い読みの上に成り立つ発問の必要性を再度実感できた研修だった。

平成２９年９月２(土)　

　日本グローバル教育学会が小田原の国際医療福祉大学で開催された。「世界遺産教育の再検討－世界文化遺産にまつわる『顕著な普遍的価値』に着目して－」という題目で発表した。昨年度から科研「諸地域の世界遺産の伝達を通して異文化理解を深めるESD授業モデルの開発」の分担者として共同研究していることに関わる発表だ。「顕著な普遍的価値」の理解の現実とそれに対する疑問が発表の根底にある。今後、さらに深めていきたい。　

平成２９年８月２４(木)　

　尾道市立三成小学校の校内研修に呼んでいただいた。今年２月には、教科化をみすえた道徳の時間の授業改善ということで呼んでいただいた。今回は、「主体的・対話的で深い学び」のための授業改善ということでの研修だった。最初に、全体での講話を行った後、国語・算数・理科グループに分かれて１時間ずつ順に、１０月に公開予定の指導案検討を行った。そして、最後に全体での講話。朝から丸１日のフルデイ研修だった。新しい試みを先生方が「主体的」にされており、１０月の授業が楽しみだ。

平成２９年８月１７(木)

　板野郡教育研究会道徳部会(於:板野郡北島町立北島南小学校)の研修に呼んでいただいた。「道徳科における質の高い多様な指導方法」ということで、「読み物資料の登場人物への時が関与中心の学習」と「問題解決的な学習」について演習を交えて研修を進めた。大切なことは、児童・生徒の読みを超えた教師の教材分分析とそれによる発問構成だということを体感してもらうことができたら幸いだ。

平成２９年８月６(日)

　教員免許更新講習(道徳教育)を，午前中，担当した。いつも，講義をしている教室ではなかったので，PCの接続や，動画・音声の再生がうまくいくか気になっていた。昨日の夕方，今朝と２度の確認を行って，本番に臨んだ。道徳の教科化を踏まえ，質の高い多様な授業の展開について，演習を取り入れつつ効果的な発問づくりに焦点をあてた講習を計画し，実施した。受講者の積極的参加に感謝。

平成２９年８月２(水)

　北島町学校教育研究会からのご依頼で，「みんなでつくる『考え，議論する道徳科』」という題目の講演をさせていただいた。場所は，北島町創世ホール。来年度から道徳の時間の小学校での教科化，再来年度から中学校での教科化を控え，それらを見据えての授業のあり方について，参集された先生方と一緒に考えをめぐらせていった。

平成２９年８月１(火)

　名古屋市教育センター教育研究員研修(中学校社会科)での指導をさせていただいた。この研修での指導は，今年で３年目。この研修は，一定の研究実績を持つ教員を50名程度選考し，一年間にわたるセンターでの研修を進めながら，研修期間中に２週間程度、国内の大学や研究機関、さらには先進的な取り組みを進めている学校などを訪問して研修する機会を設けているそうだ。その研修の過程で，鳴門を訪ねられたということだ。「合理的な意思決定」をテーマにした研修の指導だった。明確なテーの設定のもと，主体的で対話的な深い学びを目指した授業づくりが進んでいると実感した。

平成２９年７月３１(金)

　大学院授業「コミュニケーションと環境」で，三重大学教育学部の永田成文先生をお招きして『異文化コミュニケーションと世界遺産教育』と題しての特別講義をしていただいた。世界遺産を教材として，日本とオーストラリアの中学生の授業交流(インターネットを介しての遠隔会議)についての話題だった。どのように世界遺産と私たちはかかわっていけばよいのか考えるよい機会となった。

平成２９年７月２８(金)

　徳島県立総合教育センターで開催された『心に響く道徳授業づくり講座』で研修講師を務めた。この講座は今年で担当４年目になる。多様な校種の教員が集うので，それぞれのニーズに合うようそれなりの工夫をいつもしているつもりだ。今年も定員いっぱいの申し込みがあり，やりがいがあった。自分自身，道徳教育を専門に研究しているわけではないが，研究分野が重なっている部分がないわけではないことや，小学校に勤務していたときに，副読本の編集に携わっていたり，「道徳の時間」の研修講師になぜか呼んでいただいていた経験から，声をかけていただいているのだと思っている。丸一日の研修があっという間におわった。何かしらお役に立つことができたならば幸いだ。

平成２９年７月１９(金)　

　三重大学教育学部社会科教育講座の授業「社会教材研究」を午前中は担当した。この授業で三重大学に来させていただくようになって，もう１０年以上になる。今年は，小学校中学年社会科における「廃棄物の処理」についての教材研究と授業の構想について話題にした。午後は，授業「社会科基礎」でゲストティーチャーとして学部生の模擬授業にコメントする役割を担った。学部生の積極的な授業への参加が印象に残った。

平成２９年７月７(金)

　大学院で，古地図を使い当時の人がどのように国土をイメージしていたか考える授業を行っていた。そこで，現代人の国土のイメージの仕方を確認する意味も含め，東京から地図や地図帳を作成しているエキスパートをゲストティーャーとして招いて授業を行った。国土空間認知を様々な方法や視点から学習でき、私自身もよい刺激となった。授業前、授業後あわせて３時間近く、地理教育だけでなく昨今の教育改革の進展について話していると、あっという間に時間がすぎていった。受講していた院生からすると，小・中学校での社会科を中心とした地図指導のいいトレーニングにもなったように思う。

平成２９年６月２９(木)

　今日は、今年初めての研修会講師にお招きいただいた。徳島県名西郡の中学校(道徳科)研修会。高浦中学校、石井中学校、神山中招学校の先生方が参集された。「教科化の必要性は何か」、「考え議論する道徳とは」、「評価の在り方とは」、何てことを13時30分～16時まで、演習も入れながらの研修。道徳科で呼んでいただくということが、私としては、とても不思議(不道徳な人間だと思うので)だが、断る理由もない。２月から、ほぼ毎月、研修講師の依頼はあったのだけれど、体調との兼ね合いで今までは断っていた。7割程度回復したと自分で判断したということと、今回の会場校の校長先生からは、校長先生の前任校でも呼んでいただいていたといういきさつもありお受けした。これもご縁。なんとか、無事に、終えることができた。

平成２９年２月２３(木)

　尾道市立三成小学校の校内授業研究会に指導・助言者として呼んでいただいた。「道徳科」を視野に入れた「道徳の時間」の授業について，よく考えられた指導案と実際の授業展開だった。事前によく研修されていたのだと思う。テンポのよい，安心してみていられる授業だった。

平成２８年１２月１(木)

　徳島市佐古小学校の校内授業研究会に指導・助言者として呼んでいただいた。佐古小学校は，今年２回目の訪問だ。「道徳の時間」の授業だった。前回の訪問でお話しさせていただいたことをよく考えてくださっていたということが，指導案を見てよくわかった。子どもたちと担任の先生の関係性がとてもいいらしく，とてもさわやかな気分で授業を見ることができた。

平成２８年１１月２７(日)

　全国地理教育学会(於：文京学院大学本郷キャンパス)第10回記念大会で発表した。題目は，「世界遺産教育の可能性－日本とシンガポールにおける『普遍的』価値をめぐる視点から－」だった。しばらく，こういうテーマを中心にすえて研究を進めてみたいと思っている。

平成２８年１１月１７(木)

　鳴門教育大学附属小学校で行われた徳島市・名東郡教科別研修会(道徳部会)の指導・助言者として呼んでいただいた。附属小学校のＴ先生の提案授業の後，研究協議，講話と続いた。提案性かせあり，ついいろいろと考えたくなるような刺激のある授業を久しぶりに見ることができた。次への展開が楽しみだ。

平成２８年１１月８(火)

　徳島県小学校道徳教育研究大会（南小松島小学校）に指導・助言者というとで呼んでいただきました。初任の先生の指導・助言でしたがなかなか落ち着いて授業されていました。子どもたちも大変かわいらしくほほえましかったです。来年が，更に楽しみです。

平成２８年１０月２８(金)

　広島市立藤の木小学校の校内研修に呼んでいただきました。９月に引き続き２回目です。１１月の研究会を前にして，３年生の授業(道徳)と４年生の模擬授業(道徳)を参観し，研究協議を行いました。参加している先生方のやる気がいつもすごいなと感じます。デジタルワークシートの利用や評価のことについても一緒に勉強させてもらっています。今後の展開が楽しみです。

平成２８年１０月２５(火)

　徳島県中学校道徳教育研究大会に参加しました。この日は来賓としての参加でした。３年生の自作資料の作成や授業作りに５月からかかわっていたのですが，ついにこの日を迎えることができました。故郷をテーマにした授業でしたが，過疎地に生きる子どもたちが，自分の将来をあらためて見つめるよい機会になればと思いました。

平成２８年１０月６(木)

　上勝町立上勝中学校の校内研修に呼んでいただきました。徳島県中学校道徳教育研究大会を前にしての研修でした。少人数ながら，楽しく熱気のある授業で子どもたちが活躍していました。もちろん，先生もです。１０月２５日（火）の研究会が楽しみです。

平成２８年９月２６(月)

　徳島県小学校道徳教育研究大会を前にして，小松島市立南小松島小学校で開かれた研修会にやってきました。研究会当日は，指導助言者として参加します。今日は，研究の方向性や当日の授業についての説明を受けたり確認などをしました。若い先生方中心の授業となるようですが，若さを活かしたチャレンジをして欲しいなと思っています。

平成２８年９月７(水)

　三重大学教育学部社会科教育講座:永田成文先生の研究室を訪ねました。今年から３年間，科学研究費助成事業で『諸地域の世界遺産の伝達を通して異文化理解を深めるESD授業モデルの開発』という研究を一緒に進めることになったため，その打ち合わせや進捗状況の報告・確認，今後の計画の確認などに行ったというわけです。中学校社会科地理的分野ということで，結構楽しんでやっています。どう展開していくか不安もありますが，がんばります。

平成２８年８月２９(月)

　徳島市佐古小学校の校内研修(道徳教育)に呼んでいただきました。朝から，大雨洪水警報が出ていましたが，無事会場へ着くことができました。道徳科の実施を踏まえ，資料分析や発問構成について一緒に勉強させていただきました。みなさん熱心に研修に取り組まれており，いい雰囲気の時間を過ごさせていただきました。帰る頃には，空が明るくなっていました。

平成２８年８月２３(火)

　名古屋市教育研究員(小学校社会科)のK先生が研究室を訪ねてくださいました。昨日は，広島県にある安田女子大学の片上宗二先生の研究室を訪ねて研修されたとのことでした。教育研究員は，名古屋市教育センターで選ばれた一定の研究実績を持つ約50名の教員のことだそうです。その研究をさらに深めるために1年間継続的に研修に取り組むもので，センターの指導主事に毎週指導を受けるとともに、期間中に２週間程度、国内の大学や研究機関、さらには先進的な取り組みを進めている学校などを訪問して研修する機会を得ているとのこと。その研修の一環として，私の研究室を訪ねてくださったということです。３年生の「店ではたらく人」や「工場の仕事」，「農家の仕事」について楽しく一緒に研修させていただきました。Ｋ先生の今後の更なるご活躍を祈っております。

平成２８年８月２０(土)

　徳島県上勝町上勝中学校のK先生が研究室を訪ねてくださいました。今年度になってこれで３回目です。上勝中学校は，今年，道徳の徳島県統一大会の会場校になっています。K先生は，そのときに授業するために使う郷土愛に関する自作資料を作っておられます。その内容について微力ですが一緒に考えさせてもらっています。11月に授業なので，きっとそれまでには，いい資料ができあがると思います。楽しみです。