今年度の大学祭では、模擬店のエコ活動に一層本格的な取組がなされました。
各コースがそれぞれ知恵を絞ってエコ活動に取組み、その内容をコンテストで競いました。
-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-
［幼児教育］
・燃えるゴミに統一できるよう容器を紙コップにする
・分別しやすいように看板を付ける
・捨てやすい段ボールを使ってゴミ箱をつくる
［国語科］
・ダーツの景品は全てリユース品を使用する
・ダーツ板は借りたものを使用する
・容器などにエコ商品を利用する
［数学科］
・出るゴミの分別先を大きく提示する
・分別方法を販売時に伝える
・調理器具は各自で持ってくる
［理科］
・容器を持参した人は値引きする
・容器や箸などの分別を表記する
・店頭にゴミ袋を設置する
［社会科］
・売れ残りが無いようにする
・ブース内に数ヶ所ゴミ袋を設置する
・調理器具は再利用可能なものにする
［英語科］
・余るほどの量を仕入れない
・容器を持ってきてくれた人にはトッピングサービスする
・分別方法を提示する
［特別支援］
・紙コップなど使用後の分別方法を貼って示す
・収入の一部を募金する
・油を水に流さず凝固剤を使う
［学校教育］
・使用する器などの分別方法を販売時に伝える
・分別ボックスを設置する
・割り箸を使用せずゴミを最小限にする
［家庭科］
・アクリルたわしを全学科分作って配布する
・いらない服や布からふきんを作り使用する
・ゴミの分別を細かく設定する
［技術科］
・楽しくゴミを捨てられるようゴミ箱を工夫する
・ゴミステーションを屋台前に作る
・紙コップに「ゴミを捨ててね」というメッセージを書く
［音楽科］
・調理器具は各自で持参する
・生地を残して流さないよう使い切る
・環境にやさしいラップを使う
［体育科］
・アルミホイルで巻きお皿を使わないようにする
・冷蔵庫ではなく氷水でジュースを冷やす
・ゴミの分別方法を分かりやすくする
［図美科］
・分別しやすいゴミ箱を作る
・容器をプラスチックにせずエコな紙を使用したものにする
・マイコップや飲み物用の紙コップを再度持ってきたら飲み物半額
-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-・-
現在、プラごみ削減が大きな社会的課題になっているので、もう少しプラ容器の使用を減らせないかと感じましたが、ゴミの全体量はこれまでよりも少なかったように感じます。
来年も一層の取組を期待します。