学級経営

• 確かな学力を保証し潤いのある学級づくりをすすめる教師の在り方
• 「学級経営，学習指導における『教師の省察力』の研究」をベースに子ども理解に基づく実践的指導論を展開

• キーワード：教師の省察（せいさつ）力，優れた教師の３つの視座，子ども理解，伝え合う力，学力保障，社会性の醸成，信頼と教育効果，心をつなぐ教育

　学校経営新着情報
子どもの実態からスタートし，子どもに返る『学校組織マネジメント』の展開

• 子どもの実態からスタートし，子どもに返る『学校組織マネジメント』の展開　
• 「学校の組織特性に適応した組織マネジメントプログラムの開発的研究」をベースに，学校評価，教職員評価の有効な活用方法，学校組織マネジメント，学校事務マネジメントの展開方法等，組織論を展開　
• 教職員の組織化による教育改善（子どもの変容）を生み出す『教師の主体的統合モデル』（久我 2010）を開発　　　　　
• キーワード：学校組織マネジメント，学校評価，教職員評価，学校の組織特性，組織的省察