大学院の教育

人間教育専攻

心理臨床コース

本コースでは、心の教育・カウンセリング・心理療法・予防教育・発達支援等に関する専門性を高め、いじめ・不登校・非行などの問題に対応したり、社会の中での一人ひとりの個性豊かな人間的成長を支援したりする高度な実践的力量を有する人材を育成します。

グローバル教育コース​

本コースでは、異文化理解・国際教育協力、あるいは日本語教育や理数科教育等の教育内容や教材開発、指導法等に関する専門的知識と実践方法を習得することを通して、開発途上国の教育力向上に貢献する各国の教員や教育行政職員並びに国際教育協力の専門家を育成します。

専門職学位課程（教職大学院）

国語科教育コース

本コースでは、国語科教育学、国語学、国文学の研究知見をもとに、国語科教材を研究・開発し、現代的課題に応じた国語科授業を構想・実践し、省察することを通して、国語科教育実践力を高めることを目指します。

英語科教育コース

本コースでは、英語コミュニケーションおよび英語文化に関する専門的知見を踏まえ、外国語（英語）教育のためのカリキュラム・教材・指導法を開発するための理論的な基盤を修得するとともに、小学校の外国語活動や外国語科，中・高等学校の英語科の授業を計画・実践・省察する事を通して、英語科教育実践力の獲得・向上を目指します。

社会科教育コース

本コースでは、地理歴史および公民の2つの領域での教育実践について、その背景となる人文・社会諸科学の学問的基盤を踏まえた教科内容の総合的な分析、教材の開発、さらにはそれを活かした授業デザインを行い、小学校から高等学校までの社会系教科における授業・カリキュラム開発に求められる高い専門性と教育実践力の修得を目指します。

数学科教育コース

本コースでは、数学の本質・構造、歴史的な展開などの基礎的・専門的知識を習得し、教科の内容構成および児童生徒の実態の分析に基づき、児童生徒の理解を深め、自ら考える力を育てるための教材開発、学習指導と授業デザインを行う力の修得を目指します。

理科教育コース

本コースでは、理科（物理・化学・生物・地学）の教科内容に関わる深い知識・技能，見方・考え方を基礎として、実際の教育現場の環境と児童生徒に合った教材開発、優れた授業、カリキュラム・マネジメントができる高度な教育実践力の修得を目指します。

技術・工業・情報科教育コース

本コースでは、学部段階で培われた技術・工業・情報科に関する専門性を基盤にして、科学技術，高度情報化、環境等の諸要素に関して総合的に捉え、各教科指導における高い指導性を修得するとともに、新しい学校づくりの有力な一員となり得ることを志向する教員の養成を目指します。

家庭科教育コース

本コースでは、生活の自立に必要な知識および技能を家庭科教育、家族、食物、被服、住居、消費に関する諸科学から総合的に学び、社会の持続可能性に貢献するための教育と研究を行います。生活文化の継承を大切にしつつ、将来の生活を創造し日々の生活実践および教育実践につなげることができる力の修得を目指します。

音楽科教育コース

本コースでは、音楽科教育学、声楽、ピアノ、管楽器、指揮、作曲といった専門に関する知識および技能を踏まえ、音楽科における表現活動と鑑賞活動を考察します。そして、教育現場での課題を探求していくことを通して、小学校教員、中学校・高等学校の音楽科教員として身に付けるべき音楽科の授業実践に不可欠な力量の形成を目指します。

美術科教育コース

豊かな感性の育成が求められる現代教育において、美術教育の役割は重要です。本コースでは、この使命感に基づき、幅広い教科教育学の知識と絵画、彫刻、デザイン、工芸、美術理論・美術史等の知識及び技能を踏まえ、表現活動と鑑賞の実践を教育現場で探求していくことを通して、小学校教員、中学校・高等学校の美術科教員として身に付けるべき図画工作科・美術科の授業実践に不可欠な力量の形成を目指します。

保健体育科教育コース

本コースでは、幅広い教科教育学の知識とスポーツ科学の知識を踏まえて、体育科・保健体育科教育を学校教育全体の中で捉える視野を身に付け、小学校の体育科教員、中学校・高等学校の保健体育科教員として身に付けるべき教育実践力の修得を目指します。

教育探究総合コース

自然環境と人間とのかかわり、変容する社会環境における人間の生き方、国際化する学校や地域での多元的な人間関係づくりなど、従前の教科ごとの発想では対応できない教育課題が山積しています。本コースでは、新たな課題を教育、研究内容として措定しつつも、その性急な解決策を模索するのではなく、これらの問題を「生きることと学ぶこととの関係性を問う」という観点から総合的に探究します。広い視野と柔軟な解釈力に基づく教育実践力の育成を目指します。

特別支援教育コース

本コースでは、特別支援教育実践と特別支援教育に関わる教育学・心理学・医学の理論的学習を融合させ、教育現場を特別支援教育の側面からリードする教育実践力、学級・学校経営力や、特別支援教育コーディネーターとして学校・地域をまとめ牽引する実践力の修得を目指します。

幼児教育コース

本コースでは、乳幼児期からの子どもの心理発達、幼児教育や家族への支援のための理論を踏まえて、一人ひとりの子どもの発達に適切な支援を行う力や、家庭教育を推進する力、小学校との接続・連携を含めた保育・教育実践力の修得を目指します。

学校づくりマネジメントコース

本コースでは、新しい学校づくりの実践者である学校リーダーやミドルリーダーを、「カリキュラム・マネジメント」や「地域と学校」などの具体的コンテンツに視座しながら養成します。「チーム学校」として学校や地域などに関わる様々な組織や人をつなぎながら組織的・協働的に経営できるよう、教職キャリアに応じて実践的専門知識を深化させ、指導技術を向上させるとともに、課題対応の実践力を育成します。

生徒指導コース

本コースでは、いじめや不登校など生徒指導上の課題や特別の教科・道徳の推進に対して，「チーム学校」として組織的・協働的に対応するため、教職キャリアに応じて実践的専門知識を深化させ、指導技術を向上させるとともに、課題対応の実践力を育成します。

学習指導力・ＩＣＴ教育実践力開発コース

本コースでは、小中高等学校の全ての教科及び総合的な学習（探究）の時間において、学習指導はもとより、「チーム学校」として系統的・教科横断的なカリキュラムや教材の開発に関するマネジメントを探究し、児童・生徒の資質・能力を適確に評価できる観点を持った確かな授業実践力・開発力を育成するとともに、ICTを活用した教育の可能性や課題に関する考察力や知識・技能を育成します。

教員養成特別コース

本コースでは、多様な子どもの実態を理解し、適切に対応しうる資質能力、授業を構想・展開・省察しうる資質能力、学級集団を適切に形成・運営しうる資質能力を修得するとともに、同僚の教員や保護者、地域の人々と協働・連携しながら、教員としての使命感を持って、多岐にわたる教育活動に真摯に取り組むことができる教員の養成を目指します。