情報教育・技術教育・人工知能等に関連する研究成果

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• 【著書】
  1. 鳴門教育大学プログラミング教育研究会編著：今こそ知りたい！　学び続ける先生のための基礎と実践から学べる小・中学校プログラミング教育，pp.34-57，ジアース教育新社 (2021年2月)
  2. 一般社団法人日本産業技術教育学会編：小・中・高等学校でのプログラミング教育実践　－問題解決を目的とした論理的思考力の育成－，pp.150-157，pp.201-213，九州大学出版会 (2019年9月)
  3. イノベーション力育成を図る中学校技術科の授業デザイン，pp.207-214，ジアース教育新社 (2016年3月)
  4. イノベーション力を育成する技術・情報教育の展望，pp.255-264，ジアース教育新社 (2016年3月)
  5. 鳴門教育大学教科内容学研究会編著：教科内容学に基づく小学校教科専門科目テキスト 初等 技術・情報，pp.53-64，pp.91-100，徳島県教育印刷株式会社 (2015年3月)
  6. 初心者のためのＣ言語プログラミング，共立出版 (2001年11月)
  7. 情報処理，森北出版 (2000年3月)

• 【論文】
  1. プログラミング教育における学習過程データを用いた特徴量と習熟度の関係性，日本産業技術教育学会誌，第67巻，第1号(掲載決定済)
  2. 人工知能を用いた地図データを基盤とする双方性のあるコンテンツのプログラミング教育の実践と評価，日本産業技術教育学会誌，第66巻，第2号，pp.97-104 (2024年6月)
  3. 関連学習項目を取り入れたプログラミングの基礎技能教育の提案と授業実践による有用性の検討，日本産業技術教育学会誌，第65巻，第4号，pp.395-403 (2023年12月)
  4. 中学校の計測・制御システム学習におけるPythonを用いたプログラミング教育，日本産業技術教育学会誌，第64巻，第3号，pp.225-231 (2022年9月)
  5. 英語の文字に関する素地を育む小学校外国語活動のプログラミング授業実践の提案，日本産業技術教育学会誌，第64巻，第2号，pp.149-158 (2022年6月)
  6. 地球観測成果を用いた中学校における科学・技術・防災教育の実践と評価，日本産業技術教育学会誌，第63巻，第2号，pp.187-196 (2021年6月)
  7. 問題発見のための構想・設計を重視した計測・制御プログラミング学習授業実践，日本産業技術教育学会誌，第63巻，第1号，pp.41-53 (2021年3月)
  8. 小学校家庭科「消費者教育」における能動的な学習を促進するプログラミング教育実践の提案，日本産業技術教育学会誌，第63巻，第1号，pp.75-82 (2021年3月)
  9. 小学校低学年におけるプログラミング的思考のプロセス評価，日本産業技術教育学会誌，第63巻，第1号，pp.111-119 (2021年3月)
  10. Trial practices of programming education using problem-solving strategy in elementary school, Journal of Technology and Engineering Education, Department of Technology Application and Human Resource Development, National Taiwan Normal University, DOI:10.6232/JTEE.202012_50(1/2).0002 (Dec. 2020)
  11. IoT教材の状態遷移情報を利用した学習履歴表示コンテンツの開発，日本産業技術教育学会誌，第62巻，第1号，pp.21-28 (2020年3月)
  12. 技術教育の初期段階におけるストローブリッジコンテストを通した2重スパイラル展開の提案，日本産業技術教育学会誌，第62巻，第1号，pp.29-39 (2020年3月)
  13. 「プログラムによる計測・制御」における遠隔地から教育支援するシステムの構築，日本産業技術教育学会誌，第61巻，第1号，pp.9-16 (2019年3月)
  14. サーボモータを用いた計測・制御システム学習教材の開発，日本産業技術教育学会誌，第60巻，第1号，pp.1-8 (2018年3月)
  15. 高等学校共通教科「情報」における問題解決学習の提案並びに主観的及び客観的学習調査に基づく評価，日本産業技術教育学会誌，第59巻，第3号，pp.209-217 (2017年9月)
  16. 電気回路を対象とする拡張現実技術を用いた実験学習支援システムの有用性，日本産業技術教育学会誌，第59巻，第1号，pp.9-18 (2017年3月)
  17. 拡張現実技術を用いた実験学習支援システムの構築，日本産業技術教育学会誌，第58巻，第2号，pp.109-117 (2016年6月)
  18. 沿岸漁業を対象にした電動船外機船に関する経済性の評価，日本産業技術教育学会誌，第58巻，第1号，pp.31-38 (2016年3月)
  19. 電動船外機を取り付けた小型船の航行特性，エネルギー・資源学会誌，第35巻，6号，pp.29-34 (2014年11月)
  20. 学校教育用情報システム管理のための研修コースの開発，日本産業技術教育学会誌，第46巻，第4号，pp.201-209 (2004年12月)
  21. 自己組織化マップによるポラリメトリックSARデータからの市街地特性の抽出，電子情報通信学会論文誌，Vol.J84-B，No.6，pp.1043-1051 (2001年6月)
  22. 自己組織化マップ(SOM)による液状化領域の抽出，写真測量とリモートセンシング，日本写真測量学会，Vol.38，No.6，pp.14-23 (2000年1月)
  23. Extended LVQ neural network approach to land cover mapping, IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing, Vol.37, No.1, pp.313-317 (Jan. 1999)
  24. Polarimetric SAR data classification using competitive neural networks, International Journal of Remote Sensing, Vol.19, No.14, pp.2665-2684 (Sep. 1998)
  25. 散乱モデルとニューラルネットワークによるポラリメトリックSARデータの分類法，システム制御情報学会論文誌，Vol.11，No.8，pp.449-457 (1998年8月)
  26. 競合型ニューラルネットワークによるリモートセンシングデータの分類法に関する研究，大阪府立大学博士論文 (1998年4月)
  27. ニューラルネットワークによるポラリメトリックSARデータの分類，写真測量とリモートセンシング，日本写真測量学会，Vol.36，No.3，pp.13-22 (1997年6月)
  28. Category classification method using a self-organizing neural network, International Journal of Remote Sensing, Vol.18, No.4, pp.829-845 (March 1997)
  29. 競合型ニューラルネットワークによる土地被覆分類法，写真測量とリモートセンシング，日本写真測量学会，Vol.35，No.3，pp.5-17 (1996年6月)
  30. GUI, LANをベースとした集合型情報処理教育システム，論文集「高専教育」，第18号，pp.88-95 (1995年3月)

• 【国際会議】
  1. Technology education of artificial intelligence with web map content in secondary schools, 2024 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering Conference Proceedings (TALE2024), 3 pages, Bengaluru (India) (Dec. 2024)
  2. Trial practices of programming education in elementary school including problem-solving by pupils, Proceedings of International Conference on Technology Education in the Asia-Pacific Region (ICTE2021), p.75, Online (Taipei (Taiwan)) (Jan. 2021)
  3. Trial classroom study on programming thinking in Japanese primary education, Proceedings of TENZ (Technology Education New Zealand) conference, pp.1-14, ISBN:978-0-473-50485-4, Auckland (New Zealand) (Oct. 2019)
  4. Development of learning activity status recording system using the Internet of Things, Book of Abstracts, International Conference on Education and New Developments (END 2019), Volume I, pp.326-328, ISSN:2184-044X, ISBN:978-989-54312-5-0, Porto (Portugal) (June 2019)
  5. A distance educational support method for class with practical training using IoT, Proceedings of Technology Education New Zealand(TENZ) Conference and International Conference on Technology Education(ICTE), USB memory card，pp.82-89, New Zealand (Christchurch) (Oct. 2017)
  6. ICT curriculum development for the training of technology education teachers, Proceedings of International Conference on Technology Education in the Pacific-Rim Countries, pp.33-38, Japan (Nagoya) (Nov. 2011, 2012)
  7. Extraction of damaged regions using SAR data and neural networks, XIXth International Society for Photogrammetry & Remote Sensing (ISPRS) Congress 2000, International Archives of Photogrammetry and Remote Sensing, Vol.XXXIII, Part B1, pp.156-163, The Netherlands (Amsterdam) (July 2000)
  8. A remote sensing data classification method using self-organizing map, 1999 IEEE International Geoscience and Remote Sensing Symposium (IGARSS'99) Proceedings, Vol.III, pp.1606-1608, Germany (Hamburg) (July 1999)
  9. A polarimetric SAR data classification method using neural networks, 1998 IEEE International Geoscience and Remote Sensing Symposium (IGARSS'98) Proceedings: Vol. IV, pp.1790-1792, USA (Seattle) (July 1998)
  10. Polarimetric SAR data classification using scattering models and neural networks, Proceedings of SPIE, Image Processing, Signal Processing, and Synthetic Aperture Radar for Remote Sensing, Vol. 3217, pp.132-140, UK (London) (Sep. 1997)
  11. Land cover mapping method for polarimetric SAR data, Proceedings of SPIE, Algorithms for Synthetic Aperture Radar Imagery IV, Vol.3070, pp.388-397, USA (Orlando) (April 1997)
  12. Category classification using self-organization model, Proceedings of the 1994 International Symposium on Noise and Clutter Rejection in Radars and Imaging Sensors, pp.537-542, Japan (Kawasaki) (Nov. 1994)

• 【研究紀要，技術報告など】
  1. 高等学校・情報科の教員意識調査に基づく情報デザイン教育の学習指導計画と教材例，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第22号，pp.55-61 (2025年3月)
  2. Azureを利用した教育用Webコンテンツ作成支援Webアプリの開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第22号，pp.63-67 (2025年3月)
  3. 教育的配慮に基づくWebコンテンツ制作支援環境の開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第21号，pp.7-11 (2024年3月)
  4. Webコンテンツ制作支援環境を利用した技術・家庭科(技術分野)の授業に対する生徒の意識調査，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第21号，pp.22-26 (2024年3月)
  5. 操作の簡易性と逐次記録機能を備えたプログラミング学習システムの設計と評価，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第21号，pp.27-31 (2024年3月)
  6. ハードウェア記述言語とFPGAを利用した情報回路教育の実践，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第21号，pp.67-71 (2024年3月)
  7. 高等学校情報科「情報Ⅰ」における情報デザインを考慮したWeb地図コンテンツ制作教材の開発と授業実践，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第20号，pp.23-28 (2023年3月)
  8. 小型FPGAを用いた情報回路による計測・制御実習教材の開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第20号，pp.29-35 (2023年3月)
  9. 中学校技術・家庭科(技術分野)のプログラミング学習における問題発見に関する生徒に対する意識調査，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第19号，pp.23-27 (2022年3月)
  10. 中学校技術・家庭科(技術分野)における統合的な問題解決学習に対応した教材の開発と学習指導計画，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第19号，pp.29-35 (2022年3月)
  11. 小学校プログラミング教育の授業実践と児童に対する意識調査，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第19号，pp.37-41 (2022年3月)
  12. 持続可能な開発のための教育(ESD)に配慮したPC利用　－OpenBSDを利用したファイヤウォールの構築例－，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第18号，pp.8-14 (2021年3月)
  13. 中学校技術・家庭科(技術分野)におけるPythonを用いた計測・制御システムのプログラミング環境の構築と利用，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第18号，pp.31-35 (2021年3月)
  14. 小学校プログラミング教育に関する教科書分析，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第18号，pp.36-40 (2021年3月)
  15. 技術と社会の関係性理解に着目した小学校プログラミング教育の検討：小学校検定教科書とSTELを参考に，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第18号，pp.41-50 (2021年3月)
  16. 小学校プログラミング教育実践に取り組んだ小学校教員の意識に関する質的研究：ICTを活用した授業の充実に向けて，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第18号，pp.51-56 (2021年3月)
  17. 中学校におけるデジタルものづくり教育の開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第17号，pp.19-23 (2020年3月)
  18. 情報活用能力の育成を目指す小学校プログラミングの実践－附属小学校の「コンピュータを活用する力」の再整理に向けてー，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第17号，pp.35-40 (2020年3月)
  19. 学校全体で取り組む小学校プログラミング教育の校内研修とカリキュラム・マネジメント，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第17号，pp.41-47 (2020年3月)
  20. 地域の児童を対象としたプログラミングワークショップの実践報告，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第17号，pp.48-53 (2020年3月)
  21. 地図コンテンツを活用し防災に関する問題の解決を通して深い学びを実現するための技術教育，日本産業技術教育学会誌，第61巻，第4号，pp.315-321 (2019年12月)
  22. 双方向のデジタルコンテンツをJavascriptでプログラミングする授業実践～国土地理院サーバの利用～，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第16号，pp.1-6 (2019年3月)
  23. ティンカリングとしてのプログラミング，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第16号，pp.21-26 (2019年3月)
  24. 情報活用能力育成を基盤とした小学校プログラミング教育カリキュラム・マネジメントの提案，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第16号，pp.27-36 (2019年3月)
  25. 小学校におけるプログラミング教育実践上の課題，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第15号，第1冊，pp.31-35 (2017年12月)
  26. 地図サービスを取り入れた双方向性のあるコンテンツのプログラミング教材の開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第15号，第1冊，pp.37-41 (2017年12月)
  27. 拡張現実技術を用いた教育用ソフトウェアの開発と応用，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第14号，pp.49-54 (2017年3月)
  28. 画像認識技術を用いた体験型英単語学習支援システムの開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第12号，pp.27-31 (2015年3月)
  29. 自動電子設計ソフトウェアスイートによる教材用プリント基板の開発，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第11号，pp.1-10 (2014年3月)
  30. 小学校における情報に関する教科書の日中比較と分析，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第10号，pp.37-43 (2013年3月)
  31. 技術科教員免許更新支援システム　モデルカリキュラム，pp.47-49 (2012年1月) (平成20～23年度科学研究費補助金　基板研究(Ｂ)研究課題名：「指導能力認定試験制度に基づく技術科教員免許更新支援システムの構築と検証」(課題番号：20330183))
  32. 矢部 純也，伊藤 陽介：USBを用いた変圧器の交流磁化特性演示用教具の開発，鳴門教育大学学校教育学会誌，第23号，pp 13-18 (2008年3月)
  33. エミュレータソフトウェアによる仮想コンピュータを用いた情報システム実習用環境の構築と教育利用，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第4号，pp.1-9 (2007年3月)
  34. 学校教育用ファイヤウォールに関する教員の意識調査と階層的情報通信用ポリシー，鳴門教育大学情報教育ジャーナル，第2号，pp.83-90 (2005年3月)
  35. チームティーチングを伴った情報技術基礎教育の試み，鳴門教育大学授業実践研究，第2号，pp.127-132 (2003年3月)
  36. ニューラルネットワークを用いたマルチバンド・コヒーレンス画像の分類法，鳴門教育大学研究紀要，生活・健康編，第17巻，pp.65-72 (2002年3月)
  37. 拡張LVQニューラルネットワークによる土地被覆分類，高松工業高等専門学校研究紀要，第33号，pp.1-12 (1998年3月)
  38. 自己組織化モデルによるカテゴリー分類，高松工業高等専門学校研究紀要，第31号，pp.21-33 (1996年3月)
  39. リモートセンシングデータのノンパラメトリック分類方法について，高松工業高等専門学校研究紀要，第28 号，pp.23-29 (1993年3月)

• 【学会報告など】
• 2024年度
  1. 情報デザイン教育支援用Webアプリの開発，日本産業技術教育学会第40回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.39-42 (新潟県上越市，2025年3月)
  2. 中学校技術科教育における画像生成AIの教材化，日本産業技術教育学会第40回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.45-48 (新潟県上越市，2025年3月)
  3. プログラム作成データを用いた成績下位者の特徴分析と予測モデルの構築，情報処理学会第87回全国大会講演論文集，pp.4-279～4-280 (大阪府茨木市，2025年3月)
  4. 情報Ⅰのプログラミング教育における意識調査結果に対する計量テキスト分析，日本産業技術教育学会第67回全国大会講演要旨集，p.84 (徳島県鳴門市，2024年8月)
  5. Webコンテンツ制作支援環境を用いた「情報Ⅰ」における情報デザイン教育の実践，日本産業技術教育学会第67回全国大会講演要旨集，p.181 (徳島県鳴門市，2024年8月)
  6. 小学校教育における生成系AI利用の検討，日本産業技術教育学会第67回全国大会講演要旨集，p.182 (徳島県鳴門市，2024年8月)
• 2023年度
  1. プログラミングの学習過程データに基づく習熟度予測のための特徴量エンジニアリング，日本産業技術教育学会第39回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.67-70 (静岡県静岡市，2024年3月)
  2. 高等学校情報科におけるプログラミング学習用Webアプリケーションのユーザビリティ調査，日本産業技術教育学会第40回近畿支部大会講演要旨集，pp.23-24 (大阪府柏原市，2023年12月)
  3. コーディングとWebブラウザを統合したコンテンツ制作支援環境を用いた情報デザインの授業開発，日本産業技術教育学会第39回四国支部大会講演要旨集，p.21 (徳島県鳴門市，2023年12月)
  4. 学校の情報機器環境に配慮したWebコンテンツ制作支援環境の開発，日本産業技術教育学会第66回全国大会講演要旨集，p.18 (鹿児島県鹿児島市，2023年8月)
  5. プログラミング学習におけるコーディング過程の分析とクラスタリング，日本産業技術教育学会第66回全国大会講演要旨集，p.20 (鹿児島県鹿児島市，2023年8月)
• 2022年度
  1. コーディング記録システムを用いた学習状況把握の可能性，日本産業技術教育学会第38回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.65-68 (大阪府伊丹市，2023年3月)
  2. 情報デザイン教育におけるWebコンテンツ制作支援環境の開発，日本産業技術教育学会第38回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.69-72 (大阪府伊丹市，2023年3月)
  3. プログラミング教育におけるコーディング記録システムの開発，日本産業技術教育学会第38回四国支部大会講演要旨集，p.10 (オンライン開催，2022年12月)
  4. 表計算ソフトウェアの数式入力とテキスト型プログラミングにおける学習評価結果の関係性，日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.115 (オンライン開催，2022年8月)
• 2021年度
  1. 小学生を対象としたテキスト型プログラミング言語による学習活動の可能性，日本産業技術教育学会第37回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.35-36 (オンライン開催，2022年3月)
  2. 人工知能と地図サービスを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育に関する意識調査，日本産業技術教育学会第37回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.35-36 (オンライン開催，2022年3月)
  3. 中学校技術・家庭科（技術分野）における統合的な問題解決学習に向けた計測・制御システム教材の開発，日本産業技術教育学会第37回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.51-54 (オンライン開催，2022年3月)
  4. 小学校プログラミング教育の授業実践と児童に対する意識調査，日本産業技術教育学会第37回四国支部大会講演要旨集，p.A13 (オンライン開催，2021年12月)
  5. 中学校の「双方向性のあるコンテンツのプログラミング」学習における問題発見に関する生徒に対する意識調査，日本産業技術教育学会第37回四国支部大会講演要旨集，p.B10 (オンライン開催，2021年12月)
  6. 中学校の計測・制御システム学習における問題発見に関する生徒に対する意識調査，日本産業技術教育学会第37回四国支部大会講演要旨集，p.B11 (オンライン開催，2021年12月)
  7. 人工知能と地図サービスを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育，日本産業技術教育学会第65回全国大会講演要旨集，p.13 (オンライン開催，2021年8月)
• 2020年度
  1. 教科書分析に基づく小学校プログラミング教育に関する現状と課題，日本産業技術教育学会第36回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.3-4 (オンライン開催，2021年3月)
  2. アンプラグド体験を取り入れた情報通信ネットワーク学習のシステム的考察，日本産業技術教育学会第36回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.39-42 (オンライン開催，2021年3月)
  3. 地図サービスを用いて課題解決するための双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育，日本産業技術教育学会第36回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.77-80 (オンライン開催，2021年3月)
  4. 中学校における計測・制御システムのプログラミング教育の実践と学習効果，日本産業技術教育学会第36回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.81-82 (オンライン開催，2021年3月)
  5. 小学校外国語活動におけるプログラミング教育実践の検討，日本産業技術教育学会第36回四国支部大会講演要旨集，p.1 (オンライン開催，2020年12月)
  6. Pythonを用いた計測・制御システムのプログラミング教育の開発，日本産業技術教育学会第36回四国支部大会講演要旨集，p.2 (オンライン開催，2020年12月)
  7. 技術の見方・考え方育成のためのアンプラグドによるディジタル処理学習，日本産業技術教育学会第33回九州支部大会講演論文集，pp.15-16 (オンライン開催，2020年10月)
  8. 価値あるものを生み出す力の育成のために情報デザインの視点を取り入れたネットワークプログラミング学習，日本産業技術教育学会第63回全国大会講演要旨集，p.1 (オンライン開催，2020年9月)
  9. 地図サービスと干渉SAR画像を利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育，日本産業技術教育学会第63回全国大会講演要旨集，p.5 (オンライン開催，2020年9月)
• 2019年度
  1. 小学校生活科「身近な自然」におけるプログラミング実践の検討，日本産業技術教育学会第35回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.3-6 (高知県高知市 (現地開催中止・オンライン開催)，2020年3月)
  2. 発達段階に配慮した小学校におけるプログラム制作環境，日本産業技術教育学会第35回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.27-28 (高知県高知市 (現地開催中止・オンライン開催)，2020年3月)
  3. 高等学校情報デザインへの接続を意識した中学校ネットワークプログラミングでの問題解決学習，日本産業技術教育学会第35回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.41-44 (高知県高知市 (現地開催中止・オンライン開催)，2020年3月)
  4. 小学校家庭科「消費者教育」におけるプログラミングの授業実践の検討，日本産業技術教育学会第35回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.93-96 (高知県高知市 (現地開催中止・オンライン開催)，2020年3月)
  5. 遠隔地からの教育支援用システムにおけるIoT教材の通信方法と評価，日本産業技術教育学会第35回四国支部大会講演要旨集，p.26 (徳島県鳴門市，2019年12月)
  6. 高等学校情報Ⅰの情報デザインへの発展を意識した中学校技術分野の情報学習での問題解決学習の実践，日本産業技術教育学会第32回九州支部大会講演論文集，pp.87-88 (沖縄県中頭郡西原町，2019年10月)
  7. 地図サービスとパケット解析ツールを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育，日本産業技術教育学会第62回全国大会講演要旨集，p.36 (静岡県静岡市，2019年8月)
  8. 改善・修正を考慮した計測・制御システム学習における段階的プログラミング教育，日本産業技術教育学会第62回全国大会講演要旨集，p.137 (静岡県静岡市，2019年8月)
  9. IoT教材の状態遷移情報を解析するソフトウェアの教育実践用シミュレーションによる評価，日本産業技術教育学会第62回全国大会講演要旨集，p.138 (静岡県静岡市，2019年8月)
  10. 技術に対する興味・関心を高め，生活を工夫し創造する能力を育むための教材づくり，日本産業技術教育学会第62回全国大会講演要旨集，p.141 (静岡県静岡市，2019年8月)
  11. デジタルものづくり教育における評価・改善を含む教材開発，日本産業技術教育学会第62回全国大会講演要旨集，p.144 (静岡県静岡市，2019年8月)
• 2018年度
  1. IoT教材の状態遷移情報を解析するソフトウェアのシミュレーションによる評価，日本産業技術教育学会第34回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.47-50 (栃木県宇都宮市，2019年3月)
  2. レーザーカッターを用いた部品の製作と組み立ての実習を含むデジタルものづくり教育の提案，日本産業技術教育学会第34回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.53-54 (栃木県宇都宮市，2019年3月)
  3. IoT教材における状態遷移情報の取得と解析ソフトウェアの開発，日本産業技術教育学会第34回四国支部大会講演要旨集，p.3 (高知県高知市，2018年12月)
  4. デジタルものづくり教育における3D-CADとレーザーカッターの利用，日本産業技術教育学会第34回四国支部大会講演要旨集，p.4 (高知県高知市，2018年12月)
  5. 地図サービスを利用した双方向性のあるWebコンテンツの題材設定とプログラミング，日本産業技術教育学会第34回四国支部大会講演要旨集，p.24 (高知県高知市，2018年12月)
  6. 地図サービスを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育における学習支援方法，日本産業技術教育学会第34回四国支部大会講演要旨集，p.25 (高知県高知市，2018年12月)
  7. アンプラグド体験を取り入れた基本的情報セキュリティ学習の実践，日本産業技術教育学会第31回九州支部大会講演論文集，pp.29-30 (鹿児島県鹿児島市，2018年10月)
  8. 学習教材からのネットワークを介した学習過程・成果データの集約方法，日本産業技術教育 学会第61回全国大会講演要旨集，p.126 (長野県長野市，2018年8月)
  9. 小学校におけるプログラミング教育と教員養成の課題，日本産業技術教育学会第61回全国大会講演要旨集，p.173 (長野県長野市，2018年8月)
• 2017年度
  1. 地図サービスを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング教育の提案，日本産業技術教育学会第33回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.27-28 (岡山県岡山市，2018年3月)
  2. 地図サービスを利用した双方向性のあるWebコンテンツの題材設定とその教材化，日本産業技術教育学会第33回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.29-30 (岡山県岡山市，2018年3月)
  3. 課題調査に基づく遠隔地からの教育支援システムの改善，日本産業技術教育学会第33回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.75-76 (岡山県岡山市，2018年3月)
  4. デジタル工作機械による試作と製作を往還できる教材開発，日本産業技術教育学会第33回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.91-92 (岡山県岡山市，2018年3月)
  5. 地図サービスを取り入れたWebコンテンツ・プログラミング教材の開発，日本産業技術教育学会第33回四国支部大会講演要旨集，p.11 (愛媛県松山市，2017年12月)
• 2016年度
  1. 拡張現実技術を用いた教育用ソフトウェアの開発，日本産業技術教育学会第32回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.1-4 (新潟県上越市，2017年2月)
  2. プログラムによる計測・制御学習における遠隔地からの教育支援用Webサーバ，日本産業技術教育学会第32回四国支部大会講演要旨集，p.13 (香川県高松市，2016年12月)
  3. 拡張現実技術による実験学習支援システムを用いた教育実践と評価，日本産業技術教育学会第59回全国大会講演要旨集，p.165 (京都府京都市，2016年8月)
  4. 「エネルギー利用」技術作品コンテストに関する生徒の意識調査と応募支援，日本産業技術教育学会第59回全国大会講演要旨集，p.72 (京都府京都市，2016年8月)
  5. 車載用USB充電器を用いた可変定電圧電源装置の開発と教育利用，日本産業技術教育学会第59回全国大会講演要旨集，p.197 (京都府京都市，2016年8月)
• 2015年度
  1. 拡張現実技術を用いた実験学習支援システムの評価用授業の開発，日本産業技術教育学会第31回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.15-16 (佐賀県佐賀市，2016年2月)
  2. IoTを用いた実習を含む授業の遠隔地からの支援方法，日本産業技術教育学会第31回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.25-26 (佐賀県佐賀市，2016年2月)
  3. 拡張現実技術を用いた地球観測技術の擬似体験型教材の開発，日本産業技術教育学会第31回四国支部大会講演要旨集，p.1 (徳島県鳴門市，2015年12月)
  4. 拡張現実技術を用いた電気回路学習支援システムの開発，日本産業技術教育学会第31回四国支部大会講演要旨集，p.25 (徳島県鳴門市，2015年12月)
  5. ロータリ型ポテンショメータを用いたフィードバック制御学習教材，日本産業技術教育学会第31回四国支部大会講演要旨集，p.26 (徳島県鳴門市，2015年12月)
  6. 電気実験を伴う学習活動への拡張現実技術の応用，日本産業技術教育学会第58回全国大会講演要旨集，p.40 (愛媛県松山市，2015年8月)
  7. サーボ機構のモデル化に基づく計測・制御学習教材の開発，日本産業技術教育学会第58回全国大会講演要旨集，p.41 (愛媛県松山市，2015年8月)
  8. 電動船を用いた職業系高校におけるエネルギー教育実践，日本産業技術教育学会第58回全国大会講演要旨集，p.15 (愛媛県松山市，2015年8月)
  9. 主観的調査と客観的調査から見る表計算ソフトウェアを教材とした問題解決学習の評価，日本産業技術教育学会第58回全国大会講演要旨集，p.42 (愛媛県松山市，2015年8月)
• 2014年度
  1. 拡張現実感技術を用いた体験型学習支援システムの開発，日本産業技術教育学会第30回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.55-56 (さいたま市桜区，2015年3月)
  2. 表計算ソフトウェアを教材とした問題解決学習の構築と評価，日本産業技術教育学会第30回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.33-36 (さいたま市桜区，2015年3月)
  3. 中学校・技術教育におけるソフトウェア・ラジオの教材化に関する検討，日本産業技術教育学会第30回四国支部大会講演要旨集，p.27 (高知県高知市，2014年12月)
  4. フィードバック制御学習教材における制御対象部のモデル化とシミュレーション，日本産業技術教育学会第30回四国支部大会講演要旨集，p.15 (高知県高知市，2014年12月)
  5. サーボ機構を実験的・体験的に学習するための教材用モータ制御回路の改良，日本産業技術教育学会第57回全国大会講演要旨集，p.179 (熊本県熊本市，2014年8月)
  6. サーボ機構を用いた計測・制御教材による学習効果，日本産業技術教育学会第57回全国大会講演要旨集，p.177 (熊本県熊本市，2014年8月)
  7. 電動船の製作と航行特性，日本産業技術教育学会第57回全国大会講演要旨集，p.155 (熊本県熊本市，2014年8月)
  8. 情報科「社会と情報」の内容「情報社会における問題の解決」に関する教科書分析，日本産業技術教育学会第57回全国大会講演要旨集，p.85 (熊本県熊本市，2014年8月)
• 2013年度
  1. 自動電子設計ソフトウェアによる教材用プリント基板の製作，日本産業技術教育学会第29回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.97-98 (大阪市福島区，2014年3月)
  2. フィードバック制御学習教材におけるポテンショメータ部の改良，日本産業技術教育学会第29回情報分科会研究発表会講演論文 集，pp.99-100 (大阪市福島区，2014年3月)
  3. 技術教育を想定した電波観測機器の制御用アプリケーション開発，日本産業技術教育学会第29回四国支部大会講演要旨集，p.1 (愛媛県松山市，2013年12月)
  4. フィードバック制御を実験的・体験的に学習するための教材におけるポテンショメータ部の改良，日本産業技術教育学会第29回四国支部大会講演要旨 集，p.7 (愛媛県松山市，2013年12月)
  5. フィードバック制御を実験的・体験的に学習支援するための組込ソフトウェアの開発，日本産業技術教育学会第29回四国支部大会講演要旨集，p.8 (愛媛県松山市，2013年12月)
  6. フィードバック制御を実験的・体験的に学習するための教材開発，日本産業技術教育学会第56回全国大会講演要旨集，p.99 (山口県山口市，2013年8月)
  7. 生物育成に関する技術の学習環境の現状と課題，日本産業技術教育学会第56回全国大会講演要旨集，p.64 (山口県山口市，2013年8月)
  8. システム的思考に基づいた技術・情報教育の体系化，日本産業技術教育学会第56回全国大会講演要旨集，p.152 (山口県山口市，2013年8月)
• 2012年度
  1. 電波観測機器を制御するための教育用ソフトウェアの開発，日本産業技術教育学会第28回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.93-94 (新潟県新潟市，2013年3月)
  2. 小学校における情報に関する教育課程の日中比較，日本産業技術教育学会第28回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.7-8 (新潟県新潟市，2013年3月)
  3. 生活における利用を想定した計測・制御教材のソフトウェア開発，日本産業技術教育学会第28回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.91-92 (新潟県新潟市，2013年3月)
  4. 電波を題材とする技術教育の開発と評価，日本産業技術教育学会第55回全国大会講演要旨集，p.138 (北海道旭川市，2012年9月)
  5. FDTD法による電磁波解析ソフトウェアの開発と教育利用に関する考察，日本産業技術教育学会 第28回四国支部大会講演要旨集，p.B1 (香川県高松市，2012年12月)
  6. 電波を題材とする技術教育の開発と学習効果の分析，日本産業技術教育学会第28回四国支部大会講演要旨集，p.B2 (香川県高松市，2012年12月)
  7. 生活における利用を想定した計測・制御教材の設計，日本産業技術教育学会第28回四国支部大会講演要旨集，p.B10 (香川県高松市，2012年12月)
• 2011年度
  1. プログラムによる計測・制御教育の実践と課題，日本産業技術教育学会第27回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.9-12 (徳島県鳴門市，2012年3月)
  2. 電波を題材とする技術教育の実践と学習評価，日本産業技術教育学会第27回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.13-14 (徳島県鳴門市，2012年3月)
  3. 生活における利用を想定した計測・制御教材の開発，日本産業技術教育学会第27回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.21-22 (徳島県鳴門市，2012年3月)
  4. 電磁波シミュレータによる技術教育の構築と教材開発，日本産業技術教育学会第27回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.23-24 (徳島県鳴門市，2012年3月)
  5. 電波を題材とする技術教育に関する意識調査，日本産業技術教育学会第27回四国支部大会講演要旨集，p.15 (徳島県鳴門市，2011年12月)
  6. 簡易型スペクトラムアナライザを用いた電波観測教材の開発，日本産業技術教育学会第27回四国支部大会講演要旨集，p.20 (徳島県鳴門市，2011年12月)
  7. 小学校における情報に関する教育の日中比較と教科書の分析，日本産業技術教育学会第27回四国支部大会講演要旨集，p.14 (徳島県鳴門市，2011年12月)
  8. 電磁波を用いた技術を学習するための電磁波シミュレータの教育利用，日本産業技術教育学会第54回全国大会講演要旨集，p.26 (栃木県宇都宮市，2011年8月)
  9. 「プログラムによる計測・制御」用教材・教具に関する学校教員に対する意識調査，日本産業技術教育学会第54回全国大会講演要旨集，p.24 (栃木県宇都宮市，2011年8月)
• 2009年度
  1. 情報に関する基礎的な知識と技術を身近な体験や経験に基づき学習する授業の開発，日本産業技術教育学会第25回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.73-76 (福岡県宗像市，2010年3月)
• 2008年度
  1. 教員免許状更新講習のための技術・情報モデルカリキュラムの構築，日本産業技術教育学会第24回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.67-70 (長野県長野市，2009年3月)
  2. C++による教育用画像処理ライブラリの開発と教材化，日本産業技術教育学会第51回全国大会講演要旨集，p.74 (宮城県仙台市，2008年8月)
• 2007年度
  1. 変圧器励磁回路の電力損失演示用教具の開発と授業計画，日本産業技術教育学会第23回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.27-30 (岡山県岡山市，2008年3月)
  2. USBを用いた変圧器励磁回路の電力損失演示用教具の開発，日本産業技術教育学会第23回四国支部大会講演要旨集，p.11 (徳島県鳴門市，2007年12月)
  3. USBを用いた変圧器の交流磁化特性演示用教具の開発，日本産業技術教育学会第50回全国大会講演要旨集，p.16 (大阪府柏原市，2007年8月)
  4. AJAX技術を用いた画像処理システムの開発，日本産業技術教育学会第50回全国大会講演要旨集，p.74 (大阪府柏原市，2007年8月
• 2006年度
  1. 変圧器の交流磁化特性を示すB-H曲線の演示が可能な教具の開発，日本産業技術教育学会第49回全国大会講演要旨集，p.9 (高知県高知市，2006年8月)
• 2004年度
  1. タイ王国における教育用情報技術資格認定制度と関連する情報システム管理コースの構築と評価，日本産業技術教育学会第20回四国支部大会講演要旨集，p.A1 (香川県高松市，2004年12月)
  2. タイ王国教育用情報技術資格認定制度に対応した情報システム管理コースの開発，日本産業技術教育学会第47回全国大会講演要旨集，p.13 (岡山県岡山市，2004 年8月)
  3. 学校教育用ファイヤウォールの構築とGUIによる運用ポリシーの開発，日本産業技術教育学会第47回全国大会講演要旨集，p.85 (岡山県岡山 市，2004年7月)
• 2003年度
  1. 学校教育用情報ネットワークシステムの現状と課題，日本産業技術教育学会第19回四国支部大会講演要旨集，p.16 (徳島県鳴門市，2003年12月)
  2. タイ王国における教育用情報技術国家資格制度の構築，日本産業技術教育学会第19回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.45-48 (広島県東広島市，2004年1月)
  3. タイ王国における教育用情報技術資格認定制度と関連する情報システム管理コースの開発，日本産業技術教育学会第19回四国支部大会講演要旨集，p.15 (徳島県鳴門市，2003年12月)
• 2002年度
  1. Construction of IT accreditation system for school teachers in Thailand，日本産業技術教育学会第18回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.5-8 (福島県福島市，2003年3月)
  2. タイ王国における教育用情報技術資格認定制度に関連したマルチメディア利用技術，日本産業技術教育学会第18回四国支部大会講演要旨集，p.11 (高知県高知市，2002年12月)
  3. DEMによる地形分類とその地震被害想定への適用，日本写真測量学会平成14年度秋季学術講演会発表論文集，pp.105-108 (大阪府大阪市，2002年11月)
• 2001年度
  1. タイ王国における教育用情報技術資格認定制度の検討とWBTコンテンツ開発に関連させた情報教育担当教員養成，日本産 業技術教育学会第17回情報分科会研究発表会講演論文集，pp.23-26 (新潟県上越市，2002年3月)
  2. SOMによるPI-SARデータの土地被覆分類，科学技術フォーラム，SAR Workshop 2002報告書，pp.6-11 (東京都中央区，2002年1月)
  3. タイ王国教育用情報技術者育成のための基本カリキュラムの構築，日本産業技術教育学会第17回四国支部大会講演要旨集，p.5 (愛媛県松山市，2001年12月)
• 2000年度
  1. SOMによる地形分類とその地震動推定への適用，情報処理学会第62回全国大会講演論文集 (4)，pp.433-434 (神奈川県横浜市，2001年3月)
  2. 自己組織化マップによるPI-SARデータの土地被覆分類，科学技術フォーラムSAR Workshop 2001報告書，pp.7-10 (東京都港区，2001年1月)
• 1999年度
  1. 自己組織化マップによるポラリメトリックSARデータの土地被覆分類，情報処理学会第60回全国大会講演論文集 (2)，pp.157-158 (東京都八王子市，2000年3月)
  2. カウンタープロパゲーション学習に基づくSOMを用いた土地被覆分類，日本写真測量学会平成11年度秋季学術講演会論文集，pp.13-16 (北海道亀田郡七飯町，1999年10月)
• 1998年度
  1. 自己組織化マップ(SOM)によるリモートセンシングデータの分類，日本写真測量学会平成10年度秋季学術講演会論文集，pp.331-334 (京都府京都市，1998年10月)
  2. リモートセンシング画像解析とその応用，ハイテクシンポジウム’98タカマツ講演論文集，pp.39-46 (香川県高松市，1998年7月)
• 1997年度
  1. KFMによるリモートセンシングデータ土地利用分類，平成9年度電気関係学会関西支部連合大会講演論文集，G2-7 (大阪府吹田市，1997年11月)
• 1996年度
  1. ポラリメトリックSARデータによる土地被覆分類，日本写真測量学会平成8年度秋季学術講演会論文集，pp.93-96 (山形県山形市，1996年10月)
  2. 高松高専における校内LANシステムについて，高等専門学校情報処理教育研究委員会，情報処理教育研究発表会論文集，第16号，pp.80-83 (福岡県大牟田市，1996年8月)
• 1986年度～1995年度
  1. 最適化学習率LVQによる土地被覆分類法，日本リモートセンシング学会第19回学術講演会論文集，pp.173-174 (愛知県名古屋市，1995年11月)
  2. リモートセンシングデータのノンパラメトリック分類方法について，計測自動制御学会四国支部，さぬき制御システム研究会 (香川県志度町，1994年7月)
  3. 自己組織化モデルによるカテゴリー分類について，日本リモートセンシング学会第15回学術講演会論文集，pp.55-56 (茨城県つくば市，1993年12月)
  4. 学習ベクトル量子化法によるリモートセンシングデータの分類精度評価，日本リモートセンシング学会第13回学術講演会論文集，pp.51-52 (広島県広島市，1992年12月)
  5. ニューラルネットによるリモートセンシングデータの分類，第35回自動制御連合講演会前刷，pp.551-552 (岡山県岡山市，1992年10月)
  6. 分散型データベースシステムにおけるネットワークとその評価法，昭和61年度電気関係学会四国支部連合大会講演論文集，pp.295-296 (愛媛県松山市，1986年10月)

• 【その他】
• ○新聞報道
  1. 児童の「プログラミング的思考」養成，徳島新聞，p.24，2018年9月11日発行
• ○その他
  1. 第4分科会　指導助言，第62回中国・四国地区中学校技術・家庭科研究大会，徳島大会集録，p.46，p.94，2025年2月 (D 情報の技術の指導助言者，徳島県徳島市，徳島市立津田中学校，2024年11月)
  2. 中学校 技術・家庭科（技術分野）内容「Ｄ情報の技術」研修用教材，令和2年度小・中・高等学校を通じた情報教育強化事業（情報教育指導充実事業）現職教員の情報教育に係る指導力向上事業，文部科学省，pp.65-74 (2021年3月)
  3. 高等学校「情報」実践事例集，令和2年度小・中・高等学校を通じた情報教育強化事業（情報教育指導充実事業）現職教員の情報教育に係る指導力向上事業，文部科学省，pp.37-44 (2021年3月)
  4. 中学校技術・家庭科（技術分野）におけるプログラミング教育実践事例集，令和元年度次世代の教育情報化推進事業「中学校技術・家庭科（技術分野）におけるプログラミング教育推進のための実践事例等に関する調査研究」，文部科学省，pp.8-11 (2020年3月)

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修正日：2025. 4. 7