論文
宮崎幸弘 & 阪東哲也 (2026).探究の深化に向けた高校生の社会的問題解決と個人特性の関係性の検討, 日本教育情報学会誌「教育情報研究」第41巻第2・3合併号.
福多朝子 & 阪東哲也 (2026).小学校中・高学年段階における情報を活用した問題解決能力とICT活用能力の関係, 日本教育情報学会誌「教育情報研究」第41巻第2・3合併号.
Fukui, M., Bando, T., Motozawa, A. & Jahan Haque, N. (2026).Examining the Mediating Role of AI-Related Competencies in the Relationship Between Self-Efficacy and Instructional Confidence, 9th Eurasian Conference on Educational Innovation 2026. 9th Eurasian Conference on Educational Innovation 2026 (ECEI 2026)
Carlot, C. & Bando, T. (2026).Transitioning from Visual to Textual Programming Using a Hybrid Environment in a Creative Project, Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) 2025 (pp.597-607). International Conference on Technology Education. https://sites.google.com/view/icte-2025/the-conference/proceedings
坂本有芳 (2025).デジタル化による消費者トラブルを防ぐ教育とは−アウトカム基盤型教育モデル援用による計量分析−, 消費者教育」第45冊 (pp.53-62).
稲倉典子, 坂本有芳 & 松田絢子 (2025).消費者の行動特性と非常時の商品購入価格 −コロナ禍における購買データを用いた分析−, 消費者教育」第45冊 (pp.83-92).
口頭発表等
阪東哲也. (2025年12月20日). 教育データ科学から見えてくる授業改善と教師のパースペクティブ [実践報告], SIG3研究会「教員養成系大学を基軸としたLA実践導入に向けて～いま教師に求められる教育データの見取り～」, 大阪教育大学天王寺キャンパス.
Bando Tetsuya, Kuroda Masakatsu, Fukui Masanori, Fujihara Nobuhiko. (2025年10月20日). Toward a Lesson Model for AI Learning and Application in Japanese Elementary Schools[口頭発表], The Association for Educational Communications and Technology (AECT), Planet Hollywood in Las Vegas.
田中茂道, 阪東哲也. (2025年9月28日). 小学校における画像生成AIを用いた創造的統合が促される協働学習の授業設計[口頭発表], 日本教育工学会2025年秋季全国大会, ウィンクあいち.
山崎勝之, 内田香奈子. (2025年9月5日). 教職課程の大学生における教職志望への教職自己肯定感と教職自己効力感の影響に関する縦断的研究（１）― 全般的研究のデザインと入学１年目の主要結果 ―[口頭発表], 日本心理学会第89回大会, 東北学院大学 五橋キャンパス.
内田香奈子, 山崎勝之. (2025年9月5日). 教職課程の大学生における教職志望への教職自己肯定感と教職自己効力感の影響に関する縦断的研究（2）― 入学後2年間の縦断的研究での主要結果 ―[口頭発表], 日本心理学会第89回大会, 東北学院大学 五橋キャンパス.
阪東哲也, Carlot Charline. (2025年8月25日). 竹内精治, 曽根直人, 映像脈波を用いた学習者の感情安定性評価と教育改善の可能性, 年会論文集41(pp.326-327). 日本教育情報学会第41回年会.
Carlot Charline, 阪東哲也. (2025年8月25日). ハイブリッド型プログラミング環境利用時における学習者の行動特性に関する探索的研究, 年会論文集41(pp.310-311). 日本教育情報学会第41回年会.
坂本有芳. (2025年8月25日). Effective guidelines on stockpiling for emergencies and storage management: Evidence from the RCT based on the transtheoretical model and stages of change[口頭発表], 22nd Biennial International Asian Regional Association of Home Economics Congress (ARAHE). Manila, Philippines
重野亮太 & 坂本有芳. (2025年6月15日). 選択基準の定量化支援に向けた対話型ツールの検討-模擬授業における活用と評価をもとにー[口頭発表], 情報処理学会コンピュータと教育研究会180回研究発表会. 静岡大学浜松キャンパス
坂本有芳. (2025年6月14日). 予防的相談行動の計測方法に関する研究：促進を目的とした提案 [口頭発表], 日本消費者教育学会 第41回中国・四国支部 総会・研究発表会. 四国大学交流プラザ
講演
阪東哲也. (2025年12月9日). 教育データ科学を拓く教員養成の挑戦[コンソーシアム]. 数理・データサイエンス・AI教育強化拠点コンソーシアム四国ブロックワークショップ, 徳島大学・常三島キャンパス.
相澤崇, 島橋尚吾, 中野淳, 阪東哲也, 古川健, 若杉祥太. (2025年8月25日). Next GIGA と教育現場の変革[シンポジウム]. 日本教育情報学会 第41回年会, 大阪教育大学 柏原キャンパス.
阪東哲也. (2025年7月30日–8月8日). 「教師のためのAI・DS研究開発センター」のこれからの取組について[フォーラム]. 第50回鳴門教育大学教育・文化フォーラム, 鳴門教育大学.
石川勝彦. (2025年7月30日–8月8日). 教育データ利活用一歩前 ー 児童のウェルビーイングのための教育データサイエンスを例に ー[フォーラム]. 第50回鳴門教育大学教育・文化フォーラム. 鳴門教育大学.
阪東哲也, 石川勝彦, 長井映雄. (2025年7月30日). 教育データサイエンス入門 [研修]. 県大学研修, 鳴門教育大学.
田中義人. (2025年06月14日) 空海はなぜ弘法大師と呼ばれるのか[招待講演], 香川県NIE研究会, 香川県.
MISC
黒田昌克, 阪東哲也, 藤原伸彦, 福井昌則. (2025年11月). 小学校プログラミング教育の文脈を考慮したDCPアプローチに基づくAIリテラシー育成を目指した授業実践の提案. 兵庫教育大学学校教育学研究.
「PDFダウンロード」
田中, 義人. (2025年6月1日). 岡山県西粟倉村『奇跡の村』の教育見聞録. 岡山県西粟倉村HP.
「https://nishiawakura-iju-edu.net/news/西粟倉の教育の取組を取材いただきました！/」
書籍等出版物
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秋田喜代美, 貞広斎子, 佐藤悠樹, 高橋純, 戸ヶ﨑勤, 奈須正裕, 西村圭一, 田熊美保, 無藤隆, 荒井英治郎, 伊藤駿, 荻上健太郎, 加納圭, 佐藤仁, 塩瀬隆之, 後藤崇志, 阪東哲也, 藤村祐子, 若松照子. (2025年12月10日). OECD ティーチング・コンパス（教師の羅針盤）：日本語訳. https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/about/projects/edu/education-2040/teaching-compass/Teaching%20Compass%20full%20document_Japanese%20translation%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%81%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%BB%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%83%91%E3%82%B9%20REV.pdf