教員情報

基本情報

ばば　ひろき 馬場　大樹 BABA Hiroki
  • 職名
    准教授
  • 所属教育部
    高度学校教育実践専攻（教職系）
  • 所属コース
    教員養成特別コース
  • 所属センター
    臨床教育学研究開発機構
  • E-mail

学位

博士（教育学） (神戸大学)

主要研究業績

論文

  1. 「ICT 教材と出会ったある教師の変容に関する ポスト現象学的研究 ─「ハイブリッドな志向性」に着目した語りの分析を通じて─」 (2025/03) (共著)
    掲載誌名: 人間性心理学研究
    巻・号・頁: 42(2），205-215
  2. 「異種混淆性」は教育実践の理解に何をもたらすか (2024/08/31) (単著)
    掲載誌名: 教育学年報
    巻・号・頁: 15, 317-335
  3. 社会的論争問題学習を通じて子どもの政治的主体性はいかにして育つか―「媒介された主体」が築く「関係的自由」に着目して― (2023/06) (単著)
    掲載誌名: 教育方法学研究
    巻・号・頁: 第48巻，pp.13-23
  4. ゲーム教材を活用した社会科単元の開発研究－「巻き込み効果」による「問題解決パースペクティブ」の形成に着目して (2019/03) (単著)
    掲載誌名: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士論文
    巻・号・頁: 153頁
  5. 社会科におけるゲーム教材の活用がその後の授業に与える学習効果―ゲーム教材による「問題解決パースペクティブ」の形成に着目して (2019/03) (単著)
    掲載誌名: 社会科教育研究
    巻・号・頁: 第136号，pp.1-13

プロシーディング

  1. Construction of Debriefing Designed for Applying Experiences of History Game to Contemporary Issues (2020/12) (共著)
    掲載誌名: Joint International Conference, JCSG2020 Stoke-on Trent, UK, November 19-20, 2020 Proceedings
    巻・号・頁: 263-275

紀要等

  1. 「壊れた世界」を経験する社会科ゲーミング・シミュレーション教材の学習効果 : 民主社会における科学の役割と意義を考える授業の実践を通じて (2025/06) (共著)
    掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会）
    巻・号・頁: 31 3-16
  2. 政治的実践者への接近をめざした社会科意思決定学習―「制限時間」を踏まえた「開国」の授業を手がかりに― (2023/06) (単著)
    掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会）
    巻・号・頁: 第２９巻，pp.3-15
  3. 教師とICT教材の関係性を再考する―ポスト現象学における「ハイブリッドな志向性」に基づいて― (2022/09) (共著)
    掲載誌名: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
    巻・号・頁: 第16巻第1号，pp.47-58
  4. アクション・リサーチを通じた教師の生徒指導上の意識変容 ―話し合いと多数決について考える学級活動の実践を踏まえて― (2020/12) (単著)
    掲載誌名: 千葉経済論叢
    巻・号・頁: 63,　pp.81-100
  5. 教育学専攻院生による「教育学教育」実践の今日的展開に関する事例検討－葛藤・逡巡・困難の成立機制と向き合い方を中心に (2020/06) (共著)
    掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会）
    巻・号・頁: 第２６巻，pp.75-87
  6. ゲーム教材を活用した世界史カリキュラム共同開発を通じた社会科教師の成長 (2019/03) (共著)
    掲載誌名: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
    巻・号・頁: 第12巻第2号，pp.1-12

その他

  1. 書評　松本和寿 著『子ども観と評価でみる学校教育史 経験主義教育に学ぶ子どもはどう評価されたか』 (2024/06) (単著)
    掲載誌名: 研究論叢
    巻・号・頁: 30, 119-122

学会発表等

  1. 藤本和久, 馬場大樹, 呉文慧, 鹿毛雅治　授業研究の現象学/ エスノグラフィー ー教育学研究者の関与に焦点を当ててー (2025/10) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第61回大会（会員企画セッション）
  2. 馬場大樹　「子どもになる」ことと「教師である」ことのはざまを生きる教師 ―現象学的分析を通じてその身体を探る― (2025/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第61回大会
  3. 佐藤晋平, 桐村豪文, 馬場大樹　教育の制度と身体，あるいは自由 (2025/08) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第84回大会（ラウンドテーブル）
  4. 馬場大樹「教師は自身の権力性にどのように対峙しているか ―教師の語りについての現象学的分析を通じてその技術を探る― 」 (2025/07) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 第176回臨床実践の現象学会研究会
  5. 馬場大樹　社会科教師は自身の権力性に対してどのように対峙しているか ―教師の語りについての現象学的分析を通じてその「技術」を探る― (2024/11) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第６０回大会
  6. 馬場大樹，呉文慧　「AIに教える」社会科授業づくりのアクション・リサーチ ―ポスト現象学に基づく「技術」への反省的プロセスを踏まえて― (2024/08) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第83回大会
  7. 呉文慧，馬場大樹，江草遼平，高村直樹　ICT教材とハイブリッドになった教師の志向性を問う (2023/11) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本質的心理学会第20回大会
  8. 馬場大樹，「異種混淆性」は教育実践に何をもたらすか (2023/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第59回大会
  9. 馬場大樹，呉文慧，ICT教材とハイブリッドになった教師はどのように自らの志向性を問い直したかーポスト現象学における「関係的自由」概念に着目した社会科授業づくりのアクション・リサーチを通じて (2023/08) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第82回大会
  10. Hiroki Baba, Masahiro Ohyama, Educational Effects of Gaming Simulation for Experiencing "The World Lacking Something": Through an Experimental Lesson about Society without Scientific Communication (2023/07) (連名)
    種別: 国際学会
    学会名: The 54th Annual Conference of The International Simulation and Gaming Association
  11. 馬場大樹，社会科において「望ましくない社会的状況」をシミュレーションすることの学習効果－「陰謀論」から科学の社会的意義を考えるゲーム教材の実践を踏まえてー (2022/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本社会科教育学会第71回全国研究大会
  12. 馬場大樹，論叢問題学習において子どもの政治的主体性はいかにして育ちうるかー「権力の解釈学的モデル」に基づいてー (2022/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会研究大会第58回大会
  13. 馬場大樹，社会科における政治的主体性の育成に関する理論的考察－子どもの「政治的身体」に着目してー (2021/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 全国社会科教育学会第70回全国研究大会
  14. 馬場大樹，社会科における「切実性」を通じた政治的主体性の育成 (2020/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 全国社会科教育学会第69回全国研究大会
  15. Constructioni of Debriefing Designed for Applying Experiences of History Game to Contemporary Issues (2020/08) (連名)
    種別: 国際学会
    学会名: The 51th Annual Conference of The International Simulation and Gaming Association
  16. 馬場大樹，「制限時間」を意識した意思決定・合意形成学習の提案 (2019/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 全国社会科教育学会第68回全国研究大会
  17. 馬場大樹，アクション・リサーチに基づく小学校社会科授業づくりの実践報告－教師と研究者の協同のプロセスに着目して (2019/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本社会科教育学会第69回全国研究大会

科学研究費補助金

  1. 馬場大樹，子どもの政治的主体性を育てる社会的論叢問題学習の開発研究(2024年度,2025年度,2026年度,2027年度,2028年度)
    (若手研究)
  2. 馬場大樹，政治的実践者への接近を実現する活動型社会科授業の開発－ゲーム教材の要素を活用して(2023年度,2024年度,2025年度,2026年度,2027年度)
    (若手研究)
  3. 馬場大樹，子どもの政治的主体性を育成する社会科ゲーム教材の実証研究(2021年度,2022年度,2023年度,2024年度,2025年度)
    (若手研究)
  4. 馬場大樹，ゲーム教材を活用した社会科単元の開発研究－「巻き込み効果」による「問題解決パースペクティブ」の形成に着目して(2020年度)
    (研究成果公開促進費（学術図書）)

過去5年間の研究業績

論文

  1. 「ICT 教材と出会ったある教師の変容に関する ポスト現象学的研究 ─「ハイブリッドな志向性」に着目した語りの分析を通じて─」 (2025/03) (共著)
    掲載誌名: 人間性心理学研究
    巻・号・頁: 42(2），205-215
  2. 「異種混淆性」は教育実践の理解に何をもたらすか (2024/08/31) (単著)
    掲載誌名: 教育学年報
    巻・号・頁: 15, 317-335
  3. 社会的論争問題学習を通じて子どもの政治的主体性はいかにして育つか―「媒介された主体」が築く「関係的自由」に着目して― (2023/06) (単著)
    掲載誌名: 教育方法学研究
    巻・号・頁: 第48巻，pp.13-23

紀要等

  1. 「壊れた世界」を経験する社会科ゲーミング・シミュレーション教材の学習効果 : 民主社会における科学の役割と意義を考える授業の実践を通じて (2025/06) (共著)
    掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会）
    巻・号・頁: 31 3-16
  2. 政治的実践者への接近をめざした社会科意思決定学習―「制限時間」を踏まえた「開国」の授業を手がかりに― (2023/06) (単著)
    掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会）
    巻・号・頁: 第２９巻，pp.3-15
  3. 教師とICT教材の関係性を再考する―ポスト現象学における「ハイブリッドな志向性」に基づいて― (2022/09) (共著)
    掲載誌名: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
    巻・号・頁: 第16巻第1号，pp.47-58

その他

  1. 書評　松本和寿 著『子ども観と評価でみる学校教育史 経験主義教育に学ぶ子どもはどう評価されたか』 (2024/06) (単著)
    掲載誌名: 研究論叢
    巻・号・頁: 30, 119-122

学会発表等

  1. 藤本和久, 馬場大樹, 呉文慧, 鹿毛雅治　授業研究の現象学/ エスノグラフィー ー教育学研究者の関与に焦点を当ててー (2025/10) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第61回大会（会員企画セッション）
  2. 馬場大樹　「子どもになる」ことと「教師である」ことのはざまを生きる教師 ―現象学的分析を通じてその身体を探る― (2025/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第61回大会
  3. 佐藤晋平, 桐村豪文, 馬場大樹　教育の制度と身体，あるいは自由 (2025/08) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第84回大会（ラウンドテーブル）
  4. 馬場大樹「教師は自身の権力性にどのように対峙しているか ―教師の語りについての現象学的分析を通じてその技術を探る― 」 (2025/07) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 第176回臨床実践の現象学会研究会
  5. 馬場大樹　社会科教師は自身の権力性に対してどのように対峙しているか ―教師の語りについての現象学的分析を通じてその「技術」を探る― (2024/11) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第６０回大会
  6. 馬場大樹，呉文慧　「AIに教える」社会科授業づくりのアクション・リサーチ ―ポスト現象学に基づく「技術」への反省的プロセスを踏まえて― (2024/08) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第83回大会
  7. 呉文慧，馬場大樹，江草遼平，高村直樹　ICT教材とハイブリッドになった教師の志向性を問う (2023/11) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本質的心理学会第20回大会
  8. 馬場大樹，「異種混淆性」は教育実践に何をもたらすか (2023/10) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会第59回大会
  9. 馬場大樹，呉文慧，ICT教材とハイブリッドになった教師はどのように自らの志向性を問い直したかーポスト現象学における「関係的自由」概念に着目した社会科授業づくりのアクション・リサーチを通じて (2023/08) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育学会第82回大会
  10. Hiroki Baba, Masahiro Ohyama, Educational Effects of Gaming Simulation for Experiencing "The World Lacking Something": Through an Experimental Lesson about Society without Scientific Communication (2023/07) (連名)
    種別: 国際学会
    学会名: The 54th Annual Conference of The International Simulation and Gaming Association
  11. 馬場大樹，社会科において「望ましくない社会的状況」をシミュレーションすることの学習効果－「陰謀論」から科学の社会的意義を考えるゲーム教材の実践を踏まえてー (2022/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本社会科教育学会第71回全国研究大会
  12. 馬場大樹，論叢問題学習において子どもの政治的主体性はいかにして育ちうるかー「権力の解釈学的モデル」に基づいてー (2022/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本教育方法学会研究大会第58回大会

科学研究費補助金

  1. 馬場大樹，子どもの政治的主体性を育てる社会的論叢問題学習の開発研究(2024年度,2025年度,2026年度,2027年度,2028年度)
    (若手研究)
  2. 馬場大樹，政治的実践者への接近を実現する活動型社会科授業の開発－ゲーム教材の要素を活用して(2023年度,2024年度,2025年度,2026年度,2027年度)
    (若手研究)
  3. 馬場大樹，子どもの政治的主体性を育成する社会科ゲーム教材の実証研究(2021年度,2022年度,2023年度,2024年度,2025年度)
    (若手研究)