1992年3月 Master of Arts(University of Minnesota)
2020年3月 博士（教育学）(広島大学)

英語の発話の質を高める指導のあり方 ― 複雑さ・正確さ・流暢さに着目して ― (博士論文)

1992.4. 広島県立廿日市高等学校　（～1996.3）
1996.4. 広島大学附属福山中・高等学校　（～2023.3.31）
2023.4. 鳴門教育大学　大学院学校教育研究科　准教授　英語科教育コース

英語教育学

①英語授業の構成・展開に関する研究（特に言語活動を通じて発話を引き出し、表現を豊かにする指導のあり方）
②英語指導者の養成・研修に関する研究
以上の分野を、中学校・高等学校を主な対象として、研究しています。

日本教科教育学会，全国英語教育学会，中国地区英語教育学会，四国英語教育学会，広島大学英語文化教育学会

中国地区英語教育学会理事（2022年度～）　四国英語教育学会理事（2023年度〜）

1. [やり取り]を行う言語活動が高校生の英語発話にもたらす変化 （2024/03/01） （単著）
   掲載誌名： 日本教科教育学会誌
   巻・号・頁： 第46巻・第4号・1-10頁
2. 英語の発話の質を高める指導のあり方 ― 複雑さ・正確さ・流暢さに着目して ― （2020/02/12） （単著）
   掲載誌名： 博士論文
   巻・号・頁： 128頁
3. 交渉を行う言語活動を用いたスピーキング指導と高校生の英語発話の質の向上 （2019/06/28） （単著）
   掲載誌名： 日本教科教育学会誌
   巻・号・頁： 第42巻・第1号・13-26頁
4. タスクの繰り返しを中心としたスピーキング指導と高校生の英語発話の質の向上 （2018/03/30） （単著）
   掲載誌名： 日本教科教育学会誌
   巻・号・頁： 第40巻・第4号・25-37頁

1. タスクの繰り返しが中学生英語学習者の発話に与える影響ー認知負荷の異なる類似タスクの利用がもたらす効果ー （2023/12/21） （共著）
   掲載誌名：四国英語教育学会紀要
   巻・号・頁： 第43号・頁1-15
2. 「やり取り」のある英語授業の作り方：即興で話させる工夫 （2022/03/31） （単著）
   掲載誌名：中国地区英語教育学会誌
   巻・号・頁： 第52巻・頁53-65
3. 合意形成を行う役割練習が高校生の発話にもたらす影響 （2021/03/31） （単著）
   掲載誌名：中国地区英語教育学会誌
   巻・号・頁： 第51巻・頁65-77

1. 教師と生徒間でのロールプレイを用いた話すこと [やり取り] の評価 ― 日常的な話題についての交渉タスクを用いて （2022/08/10） （単著）
   掲載誌名：英語教育
   巻・号・頁： 第71巻・第6号・頁68-69
2. 即興的に「やり取り」する力をつける！ 高校英語スピーキング活動アイデア＆ワーク （2022/03/31） （共著）
   掲載誌名：授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ46・明治図書
   巻・号・頁： 1-28, 30-41, 43-61, 66-69, 74-75, 80-81, 86-89, 94-97, 102-103, 108-109, 114-117, 122-125, および130-131頁
3. How to implement interactive speaking tests in junior and senior high school English classes: Insights from first-hand experiences （2022/03/31） （共著）
   掲載誌名：広島大学附属福山中・高等学校 中等教育研究紀要
   巻・号・頁： 第62巻・頁174-185
4. 中等英語科教育 （2021/03/31） （共著）
   掲載誌名：新・教職演習課程　第18巻　協同出版
   巻・号・頁： 118-121頁，142-143頁，166-169頁
5. 即興的に話す力を高める授業の作り方―【基礎英語LEAD】を活用して （2020/06/01） （単著）
   掲載誌名：英語教育
   巻・号・頁： 第69巻・第3号・頁70-71
6. 即興的に話す交渉力を高める！中学校英語スピーキング活動アイデア＆ワーク （2019/02/28） （単著）
   掲載誌名：授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ41・明治図書
   巻・号・頁： 141頁

1. 言語活動の充実した授業作り （2023/10/27） （シンポジウム・招待講演）
   種別： 教育関連研修会
   学会名：徳島県中学校教育研究大会英語部会統一大会
   場所： 鳴門第一中学校
2. スピーキング不安の変容タイプと変容を引き起こす要因の研究 （2023/10/08） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会
   場所： 弘前大学
3. 「見方・考え方」を豊かにする「やり取り」の指導の在り方　＊授業研究フォーラム （2023/08/19） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：全国英語教育学会
   場所： 香川大学
4. 英語でやりとりする力をつける「支援」のあり方 − 合意形成タスクを用いた高等学校の授業から − （2023/06/24） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第54回中国地区英語教育学会
   場所： 広島大学
5. スピーキング指導における教師のフィードバックと生徒の発話の質の変化 （2022/10/08） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会 第48回全国大会
   場所： 愛媛大学
6. 「やり取り」のある英語 授業と中学生の英語 発話の質の向上 （2022/06/25） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第53回中国地区英語教育学会
   場所： オンライン
7. やり取りを行う言語活動が高校生の英語発話にもたらす変化 （2021/09/25） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会第47回全国大会
   場所： オンライン
8. 「やり取り」のある英語 授業の作り方：「即興」 で話させる工夫―その 可能性と限界 （2021/06/26） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第52回中国地区英語教育学会
   場所： オンライン
9. やり取りの場面での発話の質を高める高校入門期の英語スピーキング指導 （2019/08/17） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：全国英語教育学会第45回研究大会　
   場所： 弘前大学
10. 「交渉」までつながる「やり取り」 （2019/07/28） （シンポジウム・招待講演）
    種別： 教育関連研修会
    学会名：広島大学英語文化教育学会
    場所： 広島大学

1. スピーキング指導における教師のフィードバックと生徒の発話の質の変化 (2021年度)
   （奨励研究）
2. やり取りのスキルを高める英語スピーキング指導のあり方の研究 (2019年度)
   （奨励研究）

1. [やり取り]を行う言語活動が高校生の英語発話にもたらす変化 （2024/03/01） （単著）
   掲載誌名： 日本教科教育学会誌
   巻・号・頁： 第46巻・第4号・1-10頁
2. 英語の発話の質を高める指導のあり方 ― 複雑さ・正確さ・流暢さに着目して ― （2020/02/12） （単著）
   掲載誌名： 博士論文
   巻・号・頁： 128頁

1. タスクの繰り返しが中学生英語学習者の発話に与える影響ー認知負荷の異なる類似タスクの利用がもたらす効果ー （2023/12/21） （共著）
   掲載誌名：四国英語教育学会紀要
   巻・号・頁： 第43号・頁1-15
2. 「やり取り」のある英語授業の作り方：即興で話させる工夫 （2022/03/31） （単著）
   掲載誌名：中国地区英語教育学会誌
   巻・号・頁： 第52巻・頁53-65
3. 合意形成を行う役割練習が高校生の発話にもたらす影響 （2021/03/31） （単著）
   掲載誌名：中国地区英語教育学会誌
   巻・号・頁： 第51巻・頁65-77

1. 教師と生徒間でのロールプレイを用いた話すこと [やり取り] の評価 ― 日常的な話題についての交渉タスクを用いて （2022/08/10） （単著）
   掲載誌名：英語教育
   巻・号・頁： 第71巻・第6号・頁68-69
2. 即興的に「やり取り」する力をつける！ 高校英語スピーキング活動アイデア＆ワーク （2022/03/31） （共著）
   掲載誌名：授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ46・明治図書
   巻・号・頁： 1-28, 30-41, 43-61, 66-69, 74-75, 80-81, 86-89, 94-97, 102-103, 108-109, 114-117, 122-125, および130-131頁
3. How to implement interactive speaking tests in junior and senior high school English classes: Insights from first-hand experiences （2022/03/31） （共著）
   掲載誌名：広島大学附属福山中・高等学校 中等教育研究紀要
   巻・号・頁： 第62巻・頁174-185
4. 中等英語科教育 （2021/03/31） （共著）
   掲載誌名：新・教職演習課程　第18巻　協同出版
   巻・号・頁： 118-121頁，142-143頁，166-169頁
5. 即興的に話す力を高める授業の作り方―【基礎英語LEAD】を活用して （2020/06/01） （単著）
   掲載誌名：英語教育
   巻・号・頁： 第69巻・第3号・頁70-71

1. 言語活動の充実した授業作り （2023/10/27） （シンポジウム・招待講演）
   種別： 教育関連研修会
   学会名：徳島県中学校教育研究大会英語部会統一大会
   場所： 鳴門第一中学校
2. スピーキング不安の変容タイプと変容を引き起こす要因の研究 （2023/10/08） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会
   場所： 弘前大学
3. 「見方・考え方」を豊かにする「やり取り」の指導の在り方　＊授業研究フォーラム （2023/08/19） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：全国英語教育学会
   場所： 香川大学
4. 英語でやりとりする力をつける「支援」のあり方 − 合意形成タスクを用いた高等学校の授業から − （2023/06/24） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第54回中国地区英語教育学会
   場所： 広島大学
5. スピーキング指導における教師のフィードバックと生徒の発話の質の変化 （2022/10/08） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会 第48回全国大会
   場所： 愛媛大学
6. 「やり取り」のある英語 授業と中学生の英語 発話の質の向上 （2022/06/25） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第53回中国地区英語教育学会
   場所： オンライン
7. やり取りを行う言語活動が高校生の英語発話にもたらす変化 （2021/09/25） （発表）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教科教育学会第47回全国大会
   場所： オンライン
8. 「やり取り」のある英語 授業の作り方：「即興」 で話させる工夫―その 可能性と限界 （2021/06/26） （発表）
   種別： 国内学会（地区ブロック）
   学会名：第52回中国地区英語教育学会
   場所： オンライン

1. スピーキング指導における教師のフィードバックと生徒の発話の質の変化 (2021年度)
   （奨励研究）