教員情報

基本情報

おおたに　ひろとし 大谷　博俊 OTANI Hirotoshi
  • 職名
    教授
  • 所属教育部
    高度学校教育実践専攻（教職系）
  • 所属コース
    特別支援教育コース
  • E-mail

学位

2013年9月 博士（学校教育学） (兵庫教育大学)
1994年3月 修士（学校教育学） (兵庫教育大学)

学位論文題目

知的障害教育における進路指導に関する実践的課題の論究 (博士)
精神遅滞児の自己概念に関する研究 (修士)

現在の研究分野

キーワード

障害児教育

概要

知的障害児、自閉症児の進路指導

所属学会

日本特殊教育学会、日本発達障害支援システム学会、日本発達障害学会、日本職業リハビリテーション学会

学会及び社会に於ける主な活動

独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構「障害者雇用支援人材ネットワーク事業」障害者雇用管理サポーター

主要研究業績

著書

  1. 新しい特別支援教育のかたち (2016/11/15) (共著・分担（編著・編集を含む）)
    発行所: 培風館
    掲載箇所等: 学校と就労機関との連携
  2. 基礎からわかる特別支援教育とアセスメント (2009/09) (共著・分担（編著・編集を含む）)
    発行所: 明治図書
    掲載箇所等: 第5章チェックリストを活用した実態把握と指導の実際

論文

  1. 進路指導における知的障害特別支援学校教員の保護者観―担任学年・指導の困難感・支援意識との関連性の検討― (2016/05/31) (単著)
    掲載誌名: 特殊教育学研究
    巻・号・頁: 第54巻・第1号・1-10
  2. 知的障害教育における進路指導に関する実践的課題の論究 －特別支援学校の教育課題・課題の関係者・課題の進展過程からの分析－ (2014/06/24) (単著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学機関リポジトリ
    巻・号・頁: 1-144
  3. 多変量解析に基づく発達障害者の移行支援における課題の検討－就労支援者が重視する当事者の「職業生活に関わる自己の理解」に視点をあてて－ (2012/08) (単著)
    掲載誌名: 特殊教育学研究
    巻・号・頁: 第50巻1号・pp.13-20

紀要等

  1. 特別支援教育におけるキャリア発達支援―ライフキャリア教育プログラムに関わる授業づくり― (2024/03) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学学校教育実践研究
    巻・号・頁: 1・53-62
  2. ライフキャリア発達支援のための特別支援教育の探究―教職大学院特別支援教育コースにおける授業を通して― (2023/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 22・29-33
  3. 就労アセスメントを介した多機関連携の視点と取組みについての報告 (2023/03) (共著)
    掲載誌名: 職業リハビリテーション
    巻・号・頁: 36・2・72-74
  4. 特別支援教育におけるライフキャリア発達を支える実践の検討―教職大学院における教師教育の充実を目指してー (2022/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 21・37-44
  5. ライフキャリアを育む教育プログラムのための論点整理―自閉スペクトラム症のある児童生徒に視点をあてて― (2022/02) (単著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学学校教育研究紀要
    巻・号・頁: 36・123-128
  6. 教職大学院で取り組むオンライン授業の効果 (2021/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 20・61-71
  7. 現職教員の特別支援教育に関する教職実践力を高める―教職大学院における「キャリア教育・進路指導」の授業を通して― (2021/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 20・53-60
  8. ウィズコロナ時代における特別支援教育実践を問うー2020年度におけるA県小学校・中学校の事例を通してー (2021/03/10) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学研究紀要
    巻・号・頁: 36・77-100
  9. 成人期自閉スペクトラム症者のライフキャリア : 働く20・30・40・50代の事例からの示唆 (2021/02) (単著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学学校教育研究紀要
    巻・号・頁: 35・179-185
  10. 教職大学院特別支援教育分野における教育実践力を高めるフィールドワークの在り方に関する研究 (2020/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 19・47 - 54
  11. 特別支援教育におけるキャリア教育実践と教師教育の検討 : ライフキャリア支援に係る教職実践力向上を目指して (2020/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 19・55 - 62
  12. 特別支援教育におけるライフキャリアの支援 (2020/03/10) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学研究紀要
    巻・号・頁: 35・93 - 108
  13. 授業論からみた知的障害教育におけるアクティブ・ラーニングの理解 (2017/08/31) (単著)
    掲載誌名: 発達障害研究
    巻・号・頁: 39巻・3号・17ー25

その他

  1. 教育学と教育実践から考える「はたらく」こと －知的障がい・発達障がいのある人の支援に視点をあてて－ (2023/12) (共著)
    掲載誌名: めんたる・へるす
    巻・号・頁: 72・
  2. 内面に向き合いライフキャリア発達を促すストレスマネジメント教育 (2023/07) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 601・28-31
  3. 役立つ経験をとおして自己の価値を認識する (2023/06) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 600・26-29
  4. 小学校生活科「にこにこ大さくせん」 (2023/05) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 599・36-39
  5. ライフキャリアが意味するもの (2023/04) (単著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 598・28-31
  6. 就労アセスメントを介した多機関連携の視点と取組みについての報告 (2023/03) (共著)
    掲載誌名: 職業リハビリテーション
    巻・号・頁: 36・2・72-74

学会発表等

  1. ライフキャリア教育の検討―自閉スペクトラム症のある児童生徒の発達支援に視点をあてて― (2023/08) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会
  2. 書字による感情表現に苦手さのある児に対する作文指導ーオンラインによる家庭学習支援からの示唆ー (2022/12) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本応用教育心理学会
  3. ライフキャリア発達から考える“わたし”を認め、育むこと (2022/09) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会
  4. 大谷博俊・子どもの未来につながる今を支える ―ライフキャリア支援の成果と展望－　特別支援教育におけるキャリア教育と教師の支援 (2021/09/18) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会第59回大会
  5. 大谷博俊・教職大学院におけるライフキャリア支援のための教師教育；特別支援教育におけるキャリア教育 (2019/09/23) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会第57回大会
  6. 知的障害特別支援学校における進路指導の教育的課題 (2018/08/12) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本発達障害学会第53回研究大会
  7. 特別支援学校技能検定の考察―受験者の「とくしま特別支援学校技能検定を肯定する理由」を中心に― (2016/08/28) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本発達障害学会第51回大会
  8. 発達障害者の移行支援における課題の検討 (2010/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会第48回大会
  9. 現場実習における教師とジョブサポーターとの協働に関する研究-W養護学校における支援体制の導入過程の分析を通して- (2006/09) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会第44回大会
  10. 知的障害児の企業就労における移行支援の検討 (2006/09) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本職業リハビリテーション学会第34回大会

科学研究費補助金

  1. 自閉症スペクトラム症者の特別活動を要としたライフキャリア指導プログラムの開発(2023年度)
    (若手研究)
  2. 就労系障害福祉サービスの支給決定プロセスにおける職業的なアセスメントを介した多機関連携のあり方に関する研究(2022年度)
    (その他)
  3. 自閉症スペクトラム症者の特別活動を要としたライフキャリア指導プログラムの開発(2022年度)
    (若手研究)
  4. 就労系障害福祉サービスの支給決定プロセスにおける職業的なアセスメントを介した多機関連携のあり方に関する研究(2021年度)
    (その他)
  5. 自閉症スペクトラム症者の特別活動を要としたライフキャリア指導プログラムの開発(2021年度)
    (若手研究)

過去5年間の研究業績

紀要等

  1. 特別支援教育におけるキャリア発達支援―ライフキャリア教育プログラムに関わる授業づくり― (2024/03) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学学校教育実践研究
    巻・号・頁: 1・53-62
  2. ライフキャリア発達支援のための特別支援教育の探究―教職大学院特別支援教育コースにおける授業を通して― (2023/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 22・29-33
  3. 就労アセスメントを介した多機関連携の視点と取組みについての報告 (2023/03) (共著)
    掲載誌名: 職業リハビリテーション
    巻・号・頁: 36・2・72-74
  4. 特別支援教育におけるライフキャリア発達を支える実践の検討―教職大学院における教師教育の充実を目指してー (2022/07) (共著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして
    巻・号・頁: 21・37-44
  5. ライフキャリアを育む教育プログラムのための論点整理―自閉スペクトラム症のある児童生徒に視点をあてて― (2022/02) (単著)
    掲載誌名: 鳴門教育大学学校教育研究紀要
    巻・号・頁: 36・123-128

その他

  1. 教育学と教育実践から考える「はたらく」こと －知的障がい・発達障がいのある人の支援に視点をあてて－ (2023/12) (共著)
    掲載誌名: めんたる・へるす
    巻・号・頁: 72・
  2. 内面に向き合いライフキャリア発達を促すストレスマネジメント教育 (2023/07) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 601・28-31
  3. 役立つ経験をとおして自己の価値を認識する (2023/06) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 600・26-29
  4. 小学校生活科「にこにこ大さくせん」 (2023/05) (共著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 599・36-39
  5. ライフキャリアが意味するもの (2023/04) (単著)
    掲載誌名: 実践みんなの特別支援教育
    巻・号・頁: 598・28-31
  6. 就労アセスメントを介した多機関連携の視点と取組みについての報告 (2023/03) (共著)
    掲載誌名: 職業リハビリテーション
    巻・号・頁: 36・2・72-74

学会発表等

  1. ライフキャリア教育の検討―自閉スペクトラム症のある児童生徒の発達支援に視点をあてて― (2023/08) (発表)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会
  2. 書字による感情表現に苦手さのある児に対する作文指導ーオンラインによる家庭学習支援からの示唆ー (2022/12) (連名)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本応用教育心理学会
  3. ライフキャリア発達から考える“わたし”を認め、育むこと (2022/09) (シンポジウム・招待講演)
    種別: 国内学会（全国）
    学会名: 日本特殊教育学会

科学研究費補助金

  1. 自閉症スペクトラム症者の特別活動を要としたライフキャリア指導プログラムの開発(2023年度)
    (若手研究)
  2. 就労系障害福祉サービスの支給決定プロセスにおける職業的なアセスメントを介した多機関連携のあり方に関する研究(2022年度)
    (その他)
  3. 自閉症スペクトラム症者の特別活動を要としたライフキャリア指導プログラムの開発(2022年度)
    (若手研究)