それぞれのキャリアに応じた きめ細かい教育

学部卒業の院生、現職教員院生のそれぞれに適した教育を提供しています。

授業風景

カリキュラム（教育課程）の特徴

学校現場の教育活動や学校経営等の改善に連動

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教職大学院では、学校と本学との協働関係のなかで、学校側の教育活動や学校経営等の改善に連動していく、そのような教育を実現することをねらいとして実習科目を設定しています。
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実務家教員と研究者教員をバランスよく配置

授業風景
教職大学院における教育の質は、カリキュラムと並んで、配置されるスタッフ（専任教員）も重要な要因となります。教職大学院では、実務家教員と研究者教員をバランスよく配置しています。
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三層構造の重厚なカリキュラム

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教職大学院では、学校教育が直面している諸課題の構造的・総合的な理解にたって幅広く指導性を発揮できる教員の要請を目指した教育課程を編成しています。
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到達目標

教職大学院で2年間学ぶことで、3領域11の観点に関する力量を確実に身につけることができます。
学校や地域において指導的役割を遂行できるリーダー教員の養成
幅広い実践力に優れた新人教員(スーパールーキー)の養成