平成5年3月 修士(人間科学)(大阪大学)

教科別下位文化に関する実証的研究(修士論文)

教育社会学

教師の専門性を学校を基盤として高めていくには，教師文化を解明することが不可欠である。そのため，スクールエスノグラフィーの手法を用いて研究を進めている。具体的には，学級崩壊が発生している学校や授業改革に取り組んでいる学校に焦点を当て，その改善に向けた取り組みに参加しながら，学校が変わる過程を明らかにする研究を進めている。

日本教育社会学会、日本カリキュラム学会、日本教育実践学会、日本生徒指導学会

日本教育実践学会幹事(平成10年〜現在)，鳴門市コンピューター活用推進協議会専門委員(平成11年〜現在)，鳴門社会同和教育講師(平成11年〜現在)

1. ゼロからはじめる小中一貫キャリア教育－大阪府高槻市立第四中学校区「ゆめみらい」学園の軌跡 （2015/04/01） （共著・分担（編著・編集を含む））
   発行所：実業之日本社
   

1. 葛上秀文　教育改革を促進する要因についての事例研究－高槻四中高区の研究開発を中心に （2017/03/10） （単著）
   掲載誌名： 教育実践学論集　第18号
   巻・号・頁： 63-74頁
2. 葛上秀文　教職大学院における共通科目の在り方についての考察－現職教員学生と学卒学生が合同で行う授業の効果に着目して （2017/03/10） （単著）
   掲載誌名： 日本教育大学協会研究年報　第35集
   巻・号・頁： 143-155頁

1. キャリア教育を推進するための授業改善の役割に関する研究 （2016/03/10） （単著）
   掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要 31巻
   
2. 大学・教育委員会・学校と連携した教育改善に関する実践研究(VII) : 本学と鈴鹿市教育委員会との連携事業に関する学校支援の経過 （2015/03/10） （共著）
   掲載誌名：鳴門教育大学学校教育研究紀要
   巻・号・頁： 29, 161-168
3. キャリア教育のカリキュラム開発に関する実践的研究 （2015/03/10） （単著）
   掲載誌名：鳴門教育大学研究紀要29巻
   
4. 大学・教育委員会・学校と連携した教育改善に関する実践研究 (VI) : 本学と鈴鹿市教育委員会との連携事業に関する学校支援の経過 （2014/03/27） （共著）
   掲載誌名：鳴門教育大学学校教育研究紀要
   巻・号・頁： 28, 61-73,
5. 大学・教育委員会・学校と連携した教育改善に関する実践研究 (VII) : 鈴鹿市中学校における学校診断質問紙の構成について (II) （2014/03/27） （共著）
   掲載誌名：鳴門教育大学学校教育研究紀要
   巻・号・頁： 28, 97-102

1. 令和元年度受講者に対する聞き取り調査結果分析 （2022/03/31） （単著）
   掲載誌名：管理職育成に関する研修の在り方に関する 調査研究プロジェクト 報告書
   
2. これからの特別活動のあり方 （2021/09/01） （単著）
   掲載誌名：徳島教育9月号
   
3. 育成指標に基づく管理職研修の現状と課題（2） （2021/03/01） （共著）
   掲載誌名：教職員支援機構令和2年度調査研究報告書
   
4. 全国の現職教員が集い、学ぶ研修ブログラムの最前線 （2019/01/30） （単著）
   掲載誌名：シナプス
   

1. 低学力層の子どもの学校経験－学力格差の実態把握調査から－ （2016/09/16） （連名）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本教育社会学会第68回大会
   場所： 名古屋大学
2. 学校間の格差は学校の責任か－「力のある学校」研究からの示唆－ （2014/06/28） （シンポジウム・招待講演）
   種別： 国内学会（全国）
   学会名：日本カリキュラム学会
   場所： 関西大学

1. 学力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究 (2017年度)
   （基盤研究（A））
2. 学力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究 (2016年度)
   （基盤研究（A））
3. 力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究 (2015年度)
   （基盤研究（A））
4. 学力格差の実態把握と改善・克服に関する臨床教育社会学的研究 (2014年度)
   （基盤研究（A））

1. 令和元年度受講者に対する聞き取り調査結果分析 （2022/03/31） （単著）
   掲載誌名：管理職育成に関する研修の在り方に関する 調査研究プロジェクト 報告書
   
2. これからの特別活動のあり方 （2021/09/01） （単著）
   掲載誌名：徳島教育9月号
   
3. 育成指標に基づく管理職研修の現状と課題（2） （2021/03/01） （共著）
   掲載誌名：教職員支援機構令和2年度調査研究報告書